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中班数学敲门声教案反思
中班数学敲门声教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用听觉数数的方法进行游戏，通过听故事《小兔乖乖》，帮助幼儿建立初步的倾听习惯，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看敲门声教案吧。
活动目标：
1、尝试用感官数数的方法展开游戏。
2、通过听故事《小兔乖乖》，帮助幼儿建立初步的倾听习惯。
3、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
物质准备工作：故事《大兔乖乖》的课件、响板一个、数点卡。
活动重点：能正确数出听到的敲门声
活动难点：能够讲出总数
活动过程：
一、故事引入，引起幼儿参予活动的兴趣。
1、观看动画并提出倾听要求：
引入语：兔妈妈必须回家了，她和小兔乖乖们有个特别的签订合同，悄悄地说小兔她回去时呼救的次数。
关键提问1：听一听兔妈妈约定敲了几下门？
关键回答2：看看兔妈妈回家后，小兔在家里干活了些什么？（小兔甩啦几个底朝天？冲了几次？）目标指向：幼儿介绍故事情节，认知故事中的数教法学法：观赏法
2、回忆兔妈妈和小兔的约定关键提问：兔妈妈回来时会敲几下门？
目标指向：鼓励幼儿用数数、数字去则表示兔妈妈的敲门声
3、老师敲响板，请幼儿听一听响板模仿的敲门声。
4、使幼儿接着观赏动画：兔妈妈回去了，按签订合同的呼救次数呼救，小兔把门关上。
二、巩固数数
你们说道努力学习数数的本领关键吗？如果数错了，就要把坏人放在家里去了对吗。现在必须老师也必须去考考你们啦。
1、请幼儿按老师出示的数点卡拍手。
关键回答：我的卡片上存有几点？拍摄几下小手？
目标指向：感知拍手数与点子的对应教法学法：集体数数。
2、共同确认兔妈妈呼救的次数。
关键提问：我们商量一下，兔妈妈回家时，敲几下，小兔才开门？
目标指向：鼓励幼儿用数字去则表示兔妈妈的敲门声
3、分角色扮演进行游戏游戏玩法：请两三位幼儿扮作兔妈妈，其他幼儿扮作小兔。老师背对扮小兔的幼儿，向扮兔妈妈的幼儿出示数点卡。兔妈妈按点子数演奏响板模仿敲门。当与事先商量的敲门次数相同时，小兔立即开门。请判断正确者轮换扮演兔妈妈。
活动思考：
生动形象的动画故事能很好地集中幼儿的注意力，也有利于培养幼儿良好的倾听习惯。
通过响板道具的运用再次唤起幼儿自学的兴趣，也能够有效地稳固增进幼儿对数的认知。
让幼儿在游戏中学习是小班幼儿学习的主要方式。
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