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安全伴我行教案
中班安全活动安全伴我行教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识，教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看安全伴我行教案吧。
活动目标
1、鼓励幼儿心智三种交通标志，初步介绍马路上的基本交通安全科学知识。
2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。
3、强化幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、幼儿尚无交通生活经验。
2、课件：《交通安全很重要》
3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。
活动过程：
（一）引题激趣。
1．教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。
2．（播出课件）幼儿观测课件内容，初步介绍过马路的时的危险状况。
3．通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。
（二）观测探讨。
1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。
回答：这就是什么地方？怎样过去才安全？
2、认识常见的三种交通安全标志。
出具标志：严禁行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，使幼儿自学重新认识并介绍它们的促进作用。
3、危险案例分析（出示课件）（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？
（2）教师小结。
4．乘车安全要注意
（1）幼儿民主自由探讨有关乘车的安全。
（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？
播出课件：小朋友将头晃至窗户外看风景。
提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？
播出课件：小朋友在出租车上随便进门。
提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？
（3）小结：乘车时必须趴在座位上，无法四处站立，并系则不好安全带，无法随手把垃圾从窗户投掷至外面，无法将头、手张开车外……
（三）体验互动。
1、师：熊猫博士必须考考你们是不是都掌控了这些交通安全科学知识，如果合格了，就拎你们回去旅游，不好吗？
2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。
（四）模拟游戏：《欢乐的旅行家 》
1、教师：让我们背着行李，一起出发吧！
2、马路情景创设，融合已重新认识过的交通标志师生作出理应的反应。
活动延伸：
师：“马路上除了很多标志！我们再去找打听吧！”
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