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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 六年级写字教学计划 六年级写字教学计划  时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我精心整理的六年级写字教学计划，希望能够帮助到大家。  六年级写字教学计划1 一、指导思想  本学期通过写字教学，加强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整齐地书写汉字，有效进行书面交流。  二、教材分析：  本学期选用教材是海南省教育研究培训院编的《写字》。这套教材重视基础，协同教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。  三、学情分析：  六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。  四、教学目标是：  1、使学生能对比热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整齐，行款整齐，有一定速度。  2、继续规范正确的写字姿态和良好的写字习惯。  3、达到书写规范、端正、整齐。  4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。  五、教学重点：  重点：用钢笔写字端正整齐，并有一定的速度。 难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。 六年级写字教学计划2 一、学生基本状况  六（2）班有学生50人，其中男生26人，女生23人，大多数学生字写得不好，女生的字写得生硬，男生的字写得了草，可是学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。  二、素质教育目  1、培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。通过写字课程的开展激发学生对祖国语言的热爱。  2、推进语文教学改革，认真贯彻人教版语文的指导思想，具体落实人教版所提倡的两根柱子（阅读、作文）一条龙（写字）的整体框架。  三、教材简析：  本学期选用的是《写字同步教材》（硬笔、毛笔）这套教材重视基础，协同教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。  四、教学难点  用钢笔写字端正整齐，用毛笔临摹。  五、教学重点  培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。  六、教学要求及措施  1、规范学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。  2、教师要对学生写字做好认真的指导。  3、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。  4、教师做好表率，给学生一个良好的模范示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。  5、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机遇，树立其学习信心。  6、培养学生对祖国语言文字的热爱。  七、课时安排周次  （一）上下结构  （二）包围结构  （一）半包围包围结构  （二）全包围重心平稳方正变化怎样提高钢笔楷书的书写速度毛笔字呼应避让伸缩疏密大小相向相背怎样写和“可〞组合的字怎样写和“主〞组合的字怎样写和“少〞组合的字期末 六年级写字教学计划3 一、指导思想  本学期通过写字教学，加强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整齐地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。  二、教材分析：  本学期选用的是《写字同步教材》（硬笔）这套教材重视基础，协同教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。  三、学情分析：  六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。  四、教学目的：  1、继续规范正确的写字姿态和良好的写字习惯。  2、达到书写规范、端正、整齐。  3、抓住一切机遇，指导学生加入各级各类比赛活动。  五、教学重点：  1、把握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规矩、框架结构、偏旁部首。  2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整齐  3、加强学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。  六、教学措施：  1、 规范学生正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。