《规范小学生书写习惯研究》课题研究开题报告.docxVIP

《规范小学生书写习惯研究》 课题研究开题报告 一、选题背景： 规范书写习惯是小学生必须具备的最基本的能力，它不仅能体现出一个学生的综合素质，而且也在学生日后的学习、就业和工作中发挥着重要的作用；学生书写的好坏直接影响了语文教学的成绩，关系到语文教学的质量，而规范小学生的书写习惯培养尤为重要。《小学语文课程标准》在“识字与写 字”部分对小学生规范书写的培养分学段提出了明确的要求： “第一学段（1～2 年级），要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁；第二学段（3～4 年级）要求学生能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端 正、整洁；第三学段（5～6 年级）要求学生能用硬笔