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《长大以后做什么》教学设计 教材分析 口语交际《我长大了做……》属于“交流”系列话题。课堂是开放式的， 话题选择也是与学生的学习、生活、发展密切相关的内容。让他们交流“长大了做什么”，一方面是交流思想、传递信息；另一方面就是要让他们“有表达的自信心”，激发他们“积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见”的主动性。 学情分析 语言是人们在交际活动中交流思想、传递信息的重要工具。二年级学生的语言很多都是不完整不规范的，而且大部分学生“不敢说，不会说”，再加上我们又是陕北人，方言过多过重，一些学生的表达思维还是以方言模式呈现，语句颠倒或者是直接应用方言，让人听不懂。所以本节课，主要是激发学生的交际