人教版三年级数学上册81分数的初步认识教案2.docVIP

分数的初步认识 教课目标： 知识目标 经过创建必定的学习情境,指引学生对熟习的生活案例和直观图形进行商讨和研究,使 学生初步认识几分之一,建立分数的初步看法,会读、写几分之一。借助直观演示、操 作、观察、概括,等方法,指引学生感觉几分之一的形成过程。能比较分子是1的分数 的大小。 能力目标 经过小组合作学习活动,培育学生合作意识,数学思虑与语言表达能力。培育学生的观察解析能力和着手操作能力,使学生的思想获取有效发展。 感情目标 使学生在谈论、交流的学习过程中获取踊跃的感情体验,研究意识、创新意识获取有效发展。在观察比较、着手操作中,培育学生勇于研究、自主学习的精神,感知数学本源于生活并用于生活,对数学产生平和感,获取运用知识解决问题的成功体验。 教课重难点 教课要点：分数的含义和产生的过程。 教课难点：使学生脑筋中形成“几分之一”的表象。 教具： 多媒体课件、苹果4个、正方形纸、装有各种图形的信封、月饼实物图。 教课过程： 一、激发兴趣、奇妙引入 1．轻松发言 师：今日老师很快乐和大家在这里一起上课,也很有幸能和这么多的老师一起商讨学 习！同学们高不快乐？ 生：快乐 师：我们班同学的声音真响亮。特别是那两位同学。老师要奖励他们,此刻我们请这2 位同学出来。 设计理念：创立轻松气氛,激发学习热忱,鼓舞学生大声回答。 2．现场发散苹果游戏 （1）师：老师要把4个苹果分给这2个同学,可