五年级数学公开课教案.docVIP

五年级数学公然课讲课设计 五年级数学公然课讲课设计 PAGE/NUMPAGES 五年级数学公然课讲课设计 五年级数学公然课讲课设计 2011至2012学年度第一学期）执教人：余明月 讲课内容：教科书第105—106页的例4、例5及练习二十三。 讲课目的： 1、理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。 2、依据数据的详细状况，意会“均匀数”“中位数”各自的特色。 讲课重点：合理选择统计量，求一组数据的中位数。 讲课难点：中位数意义的理解以及在什么状况下要运用中位数能表示一组数据的一般水平，中位数与均匀数各自特色的理解。 讲课准备：作业纸、  PPT课件 讲课思路：为何要引入中位数  什么是中位数   如何求中位数  运用中位数知识解决实诘问题 讲课过程 一、新课 1．出示场景，五年级（1）班举行掷沙包竞赛，图中的表格列出了三组同学的成绩，你用什么数表示这组同学的掷沙包水平呢？ （1）让学生预计一下第3组同学掷沙包的一般水平应当是多少，再算一下这组数据的均匀数，比较表格数据，思虑“均匀数表示这组同学掷沙包水平适合吗？”。指引学生发现大部分同学的成绩都低于均匀值 （2）找出“为何均匀数比大部分学生的成绩要高？”的原由。 （3）认识中位数：把一组数据按大小次序摆列后，最中间的数据就是中位 数。 师：因为数据中出现了偏大的数据，为了更好的表示这组数据的集中趋向， 我们能够将