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开展学生家庭实验好处多(教学资料)
文档信息
:
文档作为关于“幼儿或小学教育”中“教育管理”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5898字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载!
目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
文1:开展学生家庭实验好处多 2
一、指导正确的实验方法 3
二、举一些家庭实验例子 3
1.自来水的系列实验 3
2.观察卫生间的设备 3
3.观察家庭电气设备 4
4.惯性实验 4
5.制作一些测量工具 4
文2:初中物理家庭实验必要性与可行性 5
一、家庭实验是学校实验的必要补充 5
(一)家庭实验填补了课堂上“对待个别差异”不周的空缺 5
(二)家庭实验与学校实验实现了实验器材互补新 6
(三)家庭实验与学校实验实现了实验时间互补 7
(四)家庭实验与学校实验实现了实验场地互补 7
二、家庭实验架起亲师、亲子沟通的桥梁 8
三、“互联网+”为家庭实验提供了有力支撑 8
四、家庭实验的注意事项 9
参考文摘引言: 9
原创性声明(模板) 10
正文
开展学生家庭实验好处多(教学资料)
文1:开展学生家庭实验好处多
现行初中物理教材实验部分包括了十九个学生实验、九十九个演示实验和二十五个小实验。在初二物理《序言》的学习建议中,第一条就告诉学生“要重视观察和实验”,其中观察的是教师“演示的各种物理现象”,实验是同学“亲自动手做一些实验”,因为“物理中的规律性的知识都是从物理现象中抽象概括出来的”。可见观察和实验对于学好物理这门课是多么的重要。《物理课程标准》指出:“科学探究的形式有课堂内的探究性活动和课堂外的家庭实验、社会调查及其它学习活动”、“注重科学探究,提倡学习方式多样化”、“从生活走向物理、从物理走向社会”,这些都是物理新课程标准的基本理念,可见,指导学生开展物理家庭实验是学好物理一个必不可少的环节。
然而,从“质”和“量”两方面的要求看,现在初中物理实验的状况是很不理想。从量上看,学生“亲自动手”做的实验充其量只有十九个;从质上看,学生分组实验的器材、步骤至操作细节都是教师事先规定好的,学生唯有依样画葫芦才行,缺乏创造性思维能力的培养,还有,一些差生(以及部分女生)在分组实验中只看不动手,把现成答案抄上实验册就算完成了任务。
为了强化初中物理实验,也为克服分组实验中吃“大锅饭”的现象,根据现在初中生大多数是独生子女,家长重视智力开发的特点,我在初中物理教学中有目的、有针对性地布置落实一些学生力所能及的家庭实验,除了回家必须完成课本上的二十五个小实验外,按照教学进度和实际可能,适时补充一些家庭实验(或观察),并要家长加以配合,通过几年来的实践,表明这种做法对激发学生学习物理的兴趣,自觉地学物理、用物理是大有裨益的,
一、指导正确的实验方法
怎样使学生通过实验获取应该获得的知识,真正发挥家庭实验的作用呢?首先,教学过程中要有意识、有计划地布置和落实,还要求教师要注重指导和组织。不仅在知识方面进行指导还要帮助他们选择器材;不仅要了解学生的家庭情况,更要注重学生的个体差异。对不同实验要选择合适的方法才能使每个学生都真正有所收获。对于难度较大的实验分小组进行,让程度好的学生带动和帮助差的一起做,从而体现了团队合作精神。教师在布置家庭实验之前,要对下列问题作出指导:①实验用品的选择;②实验的原理;③实验操作中的要点;④安全注意事项;⑤观察的重点。同时要求学生记录实验中反映的物理原理、自己推导的结论。
二、举一些家庭实验例子
1.自来水的系列实验
(1)喷泉实验:用软塑料管一端连水龙头,另一端插一圆珠笔杆后朝上,拧开水龙头,水就向上喷出形成“喷泉”:(2)水轮机模型:在废圆形薄铁侧壁用剪刀剪几个L形口子,用钳子将L形铁皮向外折,铁罐中央上下用铁钉各打一洞,用粗铁丝穿过铁罐能绕粗铁丝转动,用上面实验提供的水流动冲击到外折的L形铁皮上,“水轮机”就会迅速转动起来:(3)水的压强:用两层塑料管直接套在水龙头上,然后线扎紧,开启水龙头,塑料袋很快就会破裂,水从裂缝处喷出来。(4)带电体吸引轻小物体的实验:用经摩擦带电的塑料勺或塑料梳子靠近拧得很细的水流旁,会看到水流发生了弯曲。
2.观察卫生间的设备
(1)观察贮水箱内是如何用杠杠来实现注放水的自动控制的。(2)便池的下水道弯成U形有什么好处?
3.观察家庭电气设备
在家长指导下观察电度表的转速和用电功率的关系、字数和用电时间的关系,完成初三课本上的小实验:测量用电器的电功率,观察保险丝安装的位置,家用电器是串联还是并联等等。
4.惯性实验
(1)在桌子边上放两支铅
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