2022年3.第二节 中考作文命题类型 第二讲 半命题作文.pptxVIP

第二节　现代文阅读 ;;作 文 特 点;半命题作文从本质上讲,只是划定了一个写作范围,而把选材、立意的自由留给了考生。其结构形式有以下几种: 开放式半命题作文。在隔了6年之后,2019年广东省中考作文继2011、2012年之后又采用了这种命题方式,如2011年广东中考作文:请自拟一个包含“前行”这个词语的标题;2012年广东中考作文:请自拟一个包含“最美”这个词语的标题;2019年广东中考作文:自拟题目,题目要包含词语“瞬间”或“突破”。;命前半题。如“那儿,　　　　　　”(2013广东)、 “特别的　　　　　”(2015广东)、“我真想　　　　” (2016广东)、“原来,　　　　　　”(2017广东)。? 命后半题。如“　　　　是我致胜的魔杖”(2014广东)、 “　　　　的肩膀”、“　　　　,你误会了我”。?;命前后部分。如“当　　　　来临”、“给　　　　的一 封信”、“让　　　　在心底长驻”。? 命中间部分。如“　　　　与　　　　”。? 命前面和中间部分。如“从　　　　中学习　　　　”。?;命中间和后面部分。如“　　　　别忘了　　　　的我”、“　　　　记着　　　　的困难”。? 另外,还有命正标题的,如“难忘师恩——记一位　　　　教师”;命副标题的,如“　　　——我的爱好”。?;半命题作文的特点是有较大的开放度、灵活性,给人留下广阔的创作空间,又有一定的限制性。写好半命题作文的关键在补题,补充好文题就将半命题作文变为命题作文了。那么如何才能正确高明地补题呢?下面介绍一些快捷、实用的半命题作文补题技巧。;一、开放式半命题作文的补题技巧 开放式半命题作文的补题一般采用“前附后加法”,即在所给的中心词的前面、后面或前后面同时加上适当的词语。这种方法可靠,范围小,不宽泛,简单而实用。;二、快速补题技巧 在补题时,一要审清题意。根据半命题的几种形式,即“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式等。后一种形式既要审导语,又要审半命题。因为导语往往以精辟优美、蕴涵深刻、情感浓郁的语句导入作文情境,起到激发抒写情思、界定选材范围的作用。审半命题时,既要看其结构,;是前空型如“　　　　　??选择”、后空型如“我依然　　　　　 ”、中后空型如“我想让　　　　更　　　　” 等中的哪一种,还要看限制。这时,要分析重点词语,明确题目限制的范围。例如:“ 　　　　　的选择”,所填词语就限制了写作材料的范围。二是文章一定要围绕题目来表达,切不可文不对题。例如“父爱如山”这个题目的作文要突出父爱的深沉,而“母爱如水”,则应突出母爱的温柔。?; 补题还有几个妙招可供大家借鉴: 一是具体事物补题法。就是将要写的内容细化成具体事物,或者加上一个修饰性词语。如“　　　　　的味道”,若补题为“一碗热汤的味道”“糖葫芦的味道”“优酸乳的味道”等则会令人眼前一亮,这样便于选取自己生活中这些最为心动的场景、印象最深刻的细节,从而写出心理感受和独特的情感体验。?; 二是特定情景补题法。如“我渴望　　　　　”,对于初三学生来说,面临着中考升学的重大压力,可拟题为:“我渴望时光倒流”,表达对自己初一、初二不懂得珍惜时间的悔恨。如“我渴望妈妈不会老”,希望天下辛勤的母亲们都永远年轻、健康,这样的题目不但能写出真情,还会让读者产生一睹为快的阅读欲望。?; 三是修辞手法补题法。如“我渴望　　　　　”,若补题为“我渴望聆听大自然的声音”,则运用了拟人手法,可以构思一篇表达对大自然的向往之情的文章。如“这也是　　　　　”,可以补题为“这也是美吗?”运用反问的修辞,来让读者思考、评价,还能起到教育的作用。?; 四是特殊符号补题法。如上面的“这也是美吗?”就是用问号这一特殊符号,肯定的反问句表达出否定的意思。再如“森林·树林·气候”就是用间隔号,揭示了类比事物之间所蕴含的道理。;三、补题应遵循的几项原则 1.熟悉性原则:指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的,平时积累的素材比较多的。如“珍惜所拥有的 　　　　” 一题,可从家庭考虑,选择“亲情、母爱、孝顺”等;从学校考虑,可选择“朋友、师爱”等; ?;从社会考虑,可选择“爱心、宽容”等;从自身考虑,可选择“自信、坚强”等,均是自己最擅长的方面。还如“我关 注　　　　”,可补题为“我关注妈妈的白发”,有人对“人工智能、诗词大会”等了解较多,就可补题为“我关注人工智能”“我关注诗词大会”等也非常好。?; 2.贴切性原则:即标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发,不要太宽泛。这就要求有时要将大题化小。如“善待小鸟”“善待孤独的老人”“我关注妈妈的白发”等,就做到了这一点。; 3.新颖性原则:指题目所表现的内容、角度应