新版PEP英语五年级上册期末复习教案.docxVIP

PEP五年级英语上册期末复习教课设计 一、指导思想 以《英语课程标准》为指导，有目的、有计划地备好复习课，上 好每一节复习课，帮助学生进行全面系统概括，分类复习，仔细指导 学生，打下扎实的基础，为此后学习作好铺垫。经过复习，坚固基础 知识,培育社走运用能力，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣， 培育优秀的听、说、读、写、译等优秀的学习习惯,让学生享受快乐 的英语学习. 二、复习目标 1．经过每个单元逐个、仔细地复习,使学生将本学期学到的知识 系统化,让学生娴熟地掌握基本的单词、词组和句型。 2．经过解说、默写、做练习等不一样的手段,调换学生复习的主动 性和踊跃性，养成课前仔细默写，课上专心听讲，考后踊跃反省，寻 找缺漏等优秀的习惯。3．经过“饰演小老师”等方式,激发学生听 课的兴趣和热忱，让学生自己来还梳理、总结本册书中的语法点。 三、复习措施 1。复习课大将每单元重点的词组和句型排列给学生，让学生通 过自己做小老师来概括语法。待复习结束后，将配套的语法表发给学 生。使不一样层次的学生都能学有所得。 增强听力、口头和笔头练习。每两个单元依据复习的内容达成一张练习卷，给教课供给反应信息。 及时评讲,及时更正，及时补差，使每个学生在原有基础上有 所提升。 4。踊跃做好“单词比赛”“词组比赛”的思想教育工作，鼓舞 学生公正竞争，考出自己的最正确水平。同时也给没过关的同学一些机 会，鼓舞他们不停进步复习内容纲要: Unit1What’shelike？ 一、重点词汇 听、说、读、写描绘人的体貌特色及性格特色的形容词：tall，short， strong，old，young，thin，kind，polite，hard-working，strict，funny， helpful,clever，shy等，并能在交际中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，能够运用这些句型咨询并介绍学校里老师的状况。 1）Who’syourartteacher?MrWang． 2）What’shelike？Heispoliteandhard—working． Whatsshelike？Sheisfunny． 3）Isshefunny？No,sheisn’t．Sheisold．Ilikefunnyteacher. 4）Isshestrict？Yes，heis，butheisverykind． 三、语言重点 1）but的意思为“可是”，表示转折. 2）What’shelike？句中like为介词,意思为“像,,”，整句意思为“别人怎么样？ Ilikehim．句中like为动词，意思为“喜爱，整句意思为“我喜爱他 。 Unit2MyWeek 一、重点词汇 听、说、读、写单词:Monday，Tuesday，Wednesday,Thursday， Friday，Saturday，Sunday；词组：dohomework，watchTV，readbooks， washmyclothes,playfootball等，并能在交际中运用。 二、重要句型 听、说、读、写以下句型，简单描绘一周内的学习课程及个人周末的 安排： (1）Whatdayisittoday？It’sWednesday． 2）WhatdoyouhaveonThursdays?WehaveEnglish，math，ands cienceonThursdays． 3）WhatdoyoudoonSaturdays?IwatchTVonSaturdays．Whatab outyou？Idomyhomework． 三、语言重点 1)注意单词Tuesday和Thursday发音与书写的差别。 (2）Whatdayisittoday？这一句型表示今日礼拜几.还能够用句型 Whatdayistoday？来表示. 3）“做家庭作业”译为dohomework或doone’shomework均可。 Unit3Whatwouldyoulike? 一、重点词汇 听、说、读、写相关食品的单词和描绘滋味的词语：sandwich,salad， hamburger，icecream，tea,fresh，healthy,delicious，sweet，hot，fresh,sour，salty等,并能在实质情形中运用. 二、重要句型 听、说、读、写以下句型,能够运用这些句型咨询三餐所吃的食品，回答最喜爱或最不喜爱的食品,并说明原由. (1)WhatdoyouhaveforlunchonMondays？ 2）Whatsyourfavouritefruit？ 3）I’dlikeapplesbest．Becausetheyaresweet。 三、语言重点 1）正确差别以下两句的不一样含义： “Whatwouldyouliketoeat/drin