新版PEP小学英语三年级下册-Unit-6-How-many-教案.docxVIP

UNITSIXHowmany? （Lesson1) 一．Teachingcontentsandanalysis： 1。掌握句型：Howmany?canyousee？Icansee?It’sbeautiful. 2.理解名复数及音 二．Teachingmainpoints： 要点:句型：Howmany?canyousee?Icansee?It’sbeautiful. 三．Teachingdifficulties： 点:名复数的音。 四．Teachingaids: 音机、磁、、筝、1—15卡 五．Teachingdesign Step1,Warm-up 1．Listenanddo。Showme1and2。。。. 2．Guess(复数字1－10) 教起右手做出各样表示数字的手，学生看好后，教马上把手放到身后，学生出来。 （速度由慢到快）也可小，看哪正确率高，在黑板上分。 Step2，Presentation 1．教分出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的片学生：Ihavemanyfruitshere.Do youwanttoknowhowmanytheyare？OK，Let’scount. 2．数完后,教课生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee？ 学生回答出：Icanseeelevenapples。Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Ican seefourteenpeaches.Icanseefifteenpears。（教要注意及正复数的音.） 3．教把片到黑板上，指着片教课生正确出数字11－15。 4．教取出一个筝学生：Whatcanyousee？学生回答：Icanseeakite。教接着 ：Isitbeautiful? 5．通音展现  学生回答:Yes，it’sbeautiful。 Letstalk部分的内容。学生跟文  . 6．学生行角色饰演，表演文。 Step3,Practice 1．两人一用物或片行：Howmany?canyousee？Icansee? 2。学生察教室里的西，并学生运用本所学的言行， windowscanyousee？Howmanychairscanyousee?  如：Howmany Step4，Assessment 达成堂 Step5，Consolidation 听音,仿会，并在情形中运用会。 Step6，BlackboardWriting Unit6Howmany？ lesson1） Howmany?canyousee？ Icansee?Itsbeautiful Step7,Teachingpostscript UNITSIXHowmany? （Lesson2) 一．Teachingcontentsandanalysis： 1。学和掌握数字11－15,并能正确些数字. 2。能熟反运用些数字。 二．Teachingmainpoints: 要点：学和掌握数字11－15。 三．Teachingdifficulties： 点:数字的. 四．Teachingaids: 音机、磁、数字卡、算式卡、10支蜡 五．Teachingdesign Step1,Warm—up 1．教播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance的音,学生跟唱.教在学生唱歌的程顶用蜡片或物做演示。 Step2,Presentation 1．教课生猜一猜手中有多少蜡的片：Howmanycandles?学生猜完后，教把片 到黑板上,学生高声数出来。教：eleven。 2．教挨次增添黑板上蜡的数目，并学生：Howmanycandlescanyousee?学生用 Icansee?candles。来回答。同教教课生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。 3．教在黑板上出写有11－15英文的气球，学生. 4．学生把教所出的数字11－15到黑板上与之相的气球下边. 5．教出示1－15的卡，打乱序学生。 6．找15个学生到前面各一个卡，而后挨次摆列. 7．教放本部分音,学生跟。 Step3，Practice 1．数：Let’splay部分可合学平生上体育的要求，两小的学生登台，先要求 学生排好（Lineup），而后要求他高声数1－15（Countfrom1-15）。挨次各小上 台，比一比看哪一排快、静、,数响亮、正确。也可在全班范行1－15的数 比，学生的快速反能力。 2。猜算式:教取出早先准好的条，向学生展现写有和的英文数字,学生猜另一面的 算式，猜的可本一分。 3。教用英文算式，学生快速出和,并最初出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上.在卡顶用相的在和的地