四年级语文下册全册教案3篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 四年级语文下册全册教案3篇 作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要准备教案，教案有助于学生理解并把握系统的知识。白话文的我精心为您带来了四年级语文下册全册教案3篇，您的确定与共享是对我最大的勉励。 四年级下期语文教案 篇一 教学目标：  知识与能力：  1、 学会本课生字，理解由字组成的词语。  2、 正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。  过程与方法：  1、 自主学习法。学生自己思考问题，到文中寻觅相应的答案，通过交流探讨得出结论。  2、 圈点勾画法。在文中圈点勾画，找出问题的答案。  情感、态度与价值观：  通过阅读课文领悟九色鹿救助他人、不图回报的品质，谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。  重点、难点：  重点：把握文中三个重要角色：九色鹿、调达、国王，分析各自特点。  难点：领悟九色鹿的美好品质，谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径。  教学准备：  小黑板、幻灯片  课时安排：  2课时  第一课时  一、新课导入  同学们，在我国甘肃的敦煌莫高窟，有着大量漂亮的壁画，其中保存最完整的是《九色鹿》。《九色鹿》是一幅连环画，取材于一个漂亮的传闻，今天我们就一起走进这个古老的民间故事。  二、初读课文  1、自由朗读课文，读通、读顺、读准，思考课文讲了一个什么故事？  2、检查自读状况：  （1）生字词学习  调达 发誓 泄露 皇榜  发财 愤怒 暴露 斥责  灵魂肮脏 残害无辜 背信弃义  （2）“露〞的读音：  ①lù:a、凝聚在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。  b、没有遮盖、显露、表现在外。  ②lòu:露白、露丑、露脸  3、 根据出示的词语，概括课文的主要内容。  教师总结：是啊，九色鹿救起了调达，调达却出卖了九色鹿。  板书：  4、 根据方才所说的故事情节，可将课文分成哪两个部分？  一(1—5)：有一天，九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达庄重起誓。决不说出九色鹿的住处。  二(6—9)：调达财迷心窍，带领着国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最终国王教训了调达，并下令不许伤害九色鹿。  三、再读课文  1、九色鹿是一幅连环画，我们课文中每一小节浮现的就是一幅画，连起来就是一幅连环画，请你选择其中喜欢的一幅，小声朗读，多读几遍。  2、指名学生朗读他喜欢的段落。  3、默读课文，思考：(1)课文中出现了哪三个重要的角色？  （2）请选择其中的一个，说说你对他的看法。（注意圈点勾画）  4、小组探讨。 四年级下册语文教案 篇二 一、学习目标：  1、在朗读中认识“憔、悴、愚〞3个生字；  2、理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨〞3个词语；  3、了解课文的主要内容。  4、抓住重点段落的朗读，体会“母爱的召唤〞中的含义，并有感情地朗读课文。  二、教学重点：  难点独立阅读课文，争取用前三篇课文的学习方法，自读自悟，读懂课文。  三、学法指导：  探讨法、合作交流法、练习法  四、自主学习预习导学：  1、读文识字，把不认识的字圈出来，通过看拼音、查字典或问别人来认识，难读处做上记号，多读几遍，争取读正确。  2、通过以上认真朗读课文，你能认准生字吗？给下面加点字注音。  （）（）（）（）  憔悴不堪愚笨声嘶力竭  3、请你再把课文读一遍，在读不明白的词语下打“？〞自己能解决的词意，我就自己解决，不依靠别人。你理解了这些词语的意思吗？  憔悴不堪：愚笨：  声嘶力竭：温馨：  五、问题解决：  1、通过朗读课文，知道这篇课文围绕，主要讲了三件事：  把三件事连起来，就是文章的主要内容。  2、同桌一起把课文开头和结尾两段连起来深情地读读，你们发现课文是呼应的写法；再联系全文想想：全文具备的表达特点。  六、达标测试：  1、把以下词语补充完整，再选两个装进课后的词语花篮里。  一（）一（）（）（）而泣（）声（）语  （）憔（）（）（）嘶（）竭天（）海（）  2、收集一些关于母爱的名言、诗句，写在采集本里。找一条作为自己的座右铭，写下来。 四年级下期语文教案 篇三 学习目标  ①认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会一丝不苟、融为一体、赏心悦目等词的含义。  ②有感情地朗读课文。  ③理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系，体会评文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。  学习观测和描写人物的方法。  课