+第二章　田径基本技术——跑+课件++++2022—2023学年人教版初中+体育与健康+七年级全一册.pptx

体育教法与模拟;一、指导思想： 本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，以培养学生终身体育为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，发展学生个性。;二、教材分析： 快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来发展快速跑的能力。而在快速跑的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体迅速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度。通过这两种技术的的学习发展学生速度，力量、灵敏等身体素质。使学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能。教材可以根据学生的实际情况设计1—3节课的教学单元内容。本次课设计为第一节课。; 三、教学对象 本次课的教学对象是初中七年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期开始发育期。可塑性强、模仿能力好。在这一阶段应该加强有利于提高力量、速度等身体素质的练习，掌握通俗易懂的体育与健康的基础知识。 ;四、教学目标的确定： 1、认知目标：使全体的学生基本了解蹲距式起跑动作组成过程。 2、技能目标：使85~90%的学生初步学会蹲距式起跑的动作姿势。 3、情感目标：培养学生克服困难、积极上进的优良品质。;五、本课的重、难点： 重点：身体的基本姿势。 难点：肩膀过线。;六、教法的应用： 1、讲解法：语言精炼、讲解适度。 ①通过揭题，说明教学目标，让学生产生学习兴趣。 ②帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。 2、示范法：完整示范，建立概念，动作正确优美，利于模仿 ①教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习愿望。 ②通过示范，培养学生观察思维的能力，使之明确要领，学会练习方法 3、练习法： ①通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。 ②学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生运动欲望，开拓进取，达到目标。;七、动作技术教学过程 A、教师讲解、示范蹲距式起跑的动作方法： 起跑技术包括“各就位”“预备”“鸣枪”(或“跑”)三个阶段。听到“各就位”口令后，双脚前后站立，距离1个脚，左右脚距离为一拳，前脚距离起跑线1脚，后膝跪地，两臂伸直，虎口张开紧贴起跑线，两手间隔大于肩，颈部自然放松，两眼视前下方约40~50厘米处。听到“预备”口令后，臀部抬起，肩膀过线。 B、分解教学教师指导，带领动作练习。 C、分组练习： 全班分成四排做练习，后三排同学听口令做动作，当听见哨音后第一排迅速跑出去（距离10m），后几排排同学仔细观察前面同学的动作是否正确。教师指导，自订目标，开展互学、互帮、互纠、互评的教、学、练相长活动。 D、展示与评价： 自我展示和集体展示，提倡自评、互评和教师评价。;蹲踞式起跑的教学;我的课堂模拟;我的课堂模拟