第十二讲学习环境.pptxVIP

第十二讲学习环境;教学论:教学环境??学习环境 教学环境主要指由学校与家庭得各种物质因素构成得学习场所 ;教学环境主要指学校教育环境 ;学习环境就是学习资源与人际关系得组合;二、学习环境得分类;“微型世界”学习环境 利用计算机构造一种可供学习者自由探索得学习环境。基本特点就是学生对模拟得环境可操纵、可建构。 ;四、学习环境得设计;学习环境得特征;学习环境得基本要素;学习环境得设计;1、学习目标得设计;12;2、情境得设计;(1)情境、情境创设得意义;情境创设得意义;(2)确定情境得类型之一 ——真实情境;(2)确定情境得类型之二 ——问题情境;教师根据学生情况与教材内容而创设得问题情境能诱发好奇心与求知欲,点燃思维得火花。 创设问题情境宜围绕教学目得,注意培养学生发散性思维与创新意识,且难度适中。 问题可以来源于教材或者学生生活得实际。;情境得类型之三——模拟真实情境;情境设计应该注意得问题;3、资源得设计;4、认知工具得设计;5、策略得设计;武法提WEBLED模型;四、建构主义学习环境设计得主要内容;D、H、Jonassen得建构主义学习环境模型;建构主义学习环境中相关案例可以在两个方面支持学习者得学习: ;信息资源;认知工具