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第 高中数学集合教学设计 　　高中数学集合教学设计 　 第二教时教材： 　　1、复习　　2、《课课练》及《教学与测试》中的有关内容目的： 复习集合的概念；巩固已经学过的内容，并加深对集合的理解。　　过程：　　一、 复习：（结合提问）　　1．集合的概念 含集合三要素　　2．集合的表示、符号、常用数集、列举法、描述法　　3．集合的分类：有限集、无限集、空集、单元集、二元集　　4．关于属于的概念　　二、 例一 用适当的方法表示下列集合：　　1．平方后仍等于原数的数集解：{_|_2=_}={0,1}　　2．比2大3的数的集合解：{_|_=2+3}={5}　　3．不等式_2-_-60的整数解集解：{_Z| _2-_-60}={_Z| -2_3}={-1,0,1,2}　　4．过原点的直线的集合解：{(_,y)|y=k_}　　5．方程4_2+9y2-4_+12y+5=0的解集解：{(_,y)| 4_2+9y2-4_+12y+5=0}={(_,y)| (2_-1)2+(3y+2)2=0}={(_,y)| (1/2,-2/3)}　　6．使函数y=有意义的实数_的集合解：{_|_2+_-60}={_|_2且_3,_R}　　三、 处理苏大《教学与测试》第一课 含思考题、备用题　　四、 处理《课课练》　　五、 作业 《教学与测试》 第一课