《观察洋葱表皮细胞》教案（文本+表格式）2篇（教学设计）.docxVIP

新教科版六年级上册科学教案文本+表格式（教学设计）2篇1.4 1.4 1.4观察洋葱表皮细胞 1.4 观察洋葱表皮细胞 教学目标： 科学知识目标 知道洋葱表皮是由细胞构成的。 科学探究目标 .学习制作洋葱表皮玻片标本。 .会使用显微镜观察洋葱表皮细胞，用图画和文字记录观察到的洋葱表皮细 胞。 .能够对比洋葱表皮细胞与死亡的软木细胞，认识植物细胞的特点。 科学态度目标 .认识到细致观察、详尽记录是科学研究的重要过程。 .发展观察生物细胞、研究生物标本的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 懂得工具的发明和进步，使人类的视野不断扩大和深入，发现了更多的自然 奥秘。 教学重难点 重点：用显微镜观察洋葱表皮细胞。 难点：制作洋葱表皮细胞玻片标本；正确使用显微镜。 教学准备 为学生准备：洋葱、小刀、镜子、载玻片、盖玻片、清水、滴管、碘酒、吸 水纸、培养皿、显微镜。 教师准备：教学课件。 学课时：1课时教学过程 一、聚焦 L导入：上节课，我们借助肉眼和不同的放大工具，对身边的微小物体进行 了深入的对比观察，体验到了一个崭新的微观世界。显微镜的发明使人们能观察 到更细微的物体一一细胞。你们听说过细胞吗？关于细胞你们知道些什么？（预 设：动植物是由细胞组成的；动物细胞和植物细胞并不相同；……) .提问：(教学提示：出示教材P10资料。)从资料中，你获得了什么信息？ (预设：第一个发现细胞的人是英国科学家罗伯特?胡克，他是用显微镜观察发 现细胞的；罗伯特?胡克观察到的细胞是长方形的，像一个小房间；……) .揭题：英国科学家罗伯特?胡克通过显微镜观察到了长方形的细胞，让我 们跟随科学家的脚步也来亲眼看看细胞是什么样子的！(板书：观察洋葱表皮细 胞) 【设计意图】通过上节课对身边微小物体的观察引入到细胞。运用资料卡在 帮助学生认识细胞的同时，也能提升学生的阅读能力。 二、探索与研讨 探索一：制作洋葱表皮玻片标本 .过渡：为了便于在显微镜下观察洋葱表皮细胞，我们需要先制作一个洋葱 表皮玻片标本。 .播放：出示实验器材图片，简单介绍载玻片、盖玻片等，并播放洋葱表皮 玻片标本制作的视频，引导学生仔细观看。 .布置任务：指导学生分组制作玻片标本，并完成实验帮助卡。 课件出示： ：实验帮助卡： 任务：制作玻片标本第(1 )组 实验 器材 洋葱、小刀、银子、载玻片、盖玻片、清水、滴管、碘酒、吸水纸 实验 步骤 (1)滴清水：在一块干净的载玻片中央滴一滴 青水。 (2)撕取表皮：用小刀在洋葱内表面轻轻划一个指甲大小的 “井”字，用银子撕取“井”字中间的表皮。 (3)放表皮、展平：用银子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水 滴中央,注意标本要展平，不能折叠。 (4)盖盖玻片：用镶子夹取盖玻片盖到标本上面，放盖玻片 时，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有气也。 (5)染色：用滴管在盖玻片一端的边缘滴一滴稀释的碘 酒,把这一端微微抬起，再用吸水纸从 另一端 吸引,重复 2~3 次。 温馨 提示 四人一组，合理分配任务；不要用摸过洋葱的手揉眼睛；制作 完玻片标本后,将实验器材归位。 1 .提问：同学们还记得使用显微镜的五个操作步骤吗？(预设：安放、对光、 上片、调焦、观察。) 2.布置任务：指导学生分组实验，完成实验帮助卡。 课件出示实验帮助卡 任务 :用显微镜来观察洋葱表皮细胞第(1 )组 实验 器材 制作好的洋葱表皮玻片标本、显微镜 实验 步骤 (1)安放：右手握住显微镜的镜臂，左手托住镜座，将显微镜 向着光摆放在平坦的桌面上。 (2)对光：将低倍物镜对准通光孔，调节反光镜，能从目镜内 看到一个亮的光圈。 (3)上片：将玻片标本放在载物台上通光孔的中央，用压片夹 夹住。 (4)谓焦：调节准焦螺」使镜筒先下次，再上升至看清标本。 (5)观察:慢慢移动玻片标本，观察标本的各个部分，用图和 文字记录我们的发现。 课件出示 续表实验 记录 实验 记录 实验 记录洋葱表皮细胞 (画出示意图)特点^ // / 实验 记录 洋葱表皮细胞 (画出示意图) 特点 ^ // /， 9 细细长长、有黑皂的小点、有火泡泡、 加胞禁密也排列在一起…… 思考2 .我们看到的洋葱表皮细胞跟罗伯特?胡克观察到的细胞有 什么相同与不同？ .交流:指导学生组内讨论。 组内研讨帮助卡 主持人：你们看到的洋葱表皮结构是怎样的？ 学生1：我看到的洋葱表皮结构是由很多细细长长的细胞紧密排列而成，细 胞内有黑色的小点，有大泡泡。 主持人：你们观察到的洋葱表皮结构有什么共同的特点？ 学生2：我们观察到的洋葱表皮结构共同的特点是组成细胞的形状是比较规 则的多边形，一个个像小房间似的，里面都有黑色的点点、大泡泡。 与不同？ 学生3：不同处是我们观察到的细胞大很多，我们能看到细节；相同处是细 胞长得都像长方形的小房间。 主