凸透镜成像的规律苏科版物理八年级上册.pptxVIP

4.3凸透镜成像的规律 提出问题、导入课题、教师演示点燃的蜡烛在光具座向透镜靠近，学生观察成像的变化情况提出问题：凸透镜成像有时倒立，有时正立，有时放大、有时缩小，跟什么因素有关呢？出示课题：4.3凸透镜成像规律学习目标1、认识并理解凸透镜成像规律；2、能运用凸透镜成像的规律解释有关现象。3、经历实验探究的过程，体验科学探究的七个环节，逐步形成认真观察、科学分析、总结结论的能力。二、猜想与假设通过观察上述实验，学生提出猜想阅读P88信息快递，自我学习⑴物距（u）：物体到透镜的距离。⑵像距（v)：像到透镜的距离⑶所用透镜f=10cm二、猜想与假设通过观察上述实验，学生提出猜想阅读P88信息快递，自我学习⑴物距（u）：物体到透镜的距离。⑵像距（v)：像到透镜的距离⑶所用透镜f=10cm三、设计实验方案（器材和方法）1、器材：光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏2、如何使物体所成的像呈现于光屏上？ 将实验器材按如图所示摆放。注意：调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度（或同一直线）。光屏上的像一定要明亮，清晰；3、实验过程中应记录哪些现象和数据。（教师引导学生设计表格）物距/cm像距/cm像的情况放大/缩小正立/倒立实像/虚像 缩小 倒立 实像 等大 倒立 实像 放大 倒立 实像 放大 正立 虚像四、进行实验并收集数据学生进行分组实验，并将数据填写在实验表格中。教师