平面图形课件华东师大版七年级数学上册.pptxVIP

4.4 平面图形 教学目标 1.知识与技能 让学生经历观察——画图——认知——设计的过程,了解生活中的圆和多边形;通过画图——分析——归纳,了解多边形与三角形之间的关系,将一个多边形分割成三角形. 2.过程与方法 从具体图形中,通过抽象、概括,画出它的表面形状,把一个多边形进行分割转化成三角形,从中渗透数学转化思想,并锻炼学生的动手操作能力. 3.情感、态度与价值观 通过欣赏优美的图案、亲自动手设计图案,感知数学的美、感受数学的魅力. 教学重难点 重点:让学生发现生活中的圆、多边形及其给生活带来的美和享受,进而认识多边形,会将一个多边形分割成三角形. 难点:多边形的分割方法. 观察下面所示的各物体，你能画出它们的表面轮廓线的形状吗？ 1.其实,生活中的物体,它们的表面都是有一定形状的平面图形, 观察以上图形,你能发现它们是怎样构成的吗? 2、由线段围成的封闭图形叫做多边形。 1、圆是由曲线围成的封闭图形 按照组成多边形的边数，多边形可分为 三角形、四边形、五边形、六边形…… 1、下列图形哪些是多边形？ 是 是 是 是 注：组成多边形的两个条件： 1、由线段组成 2、封闭 2、指出下列图形分别是几边形？。 四边形 七边形 十二边形 四边形 三角形 六边形 五边形 3、试一试，在下面图形中找出你已经熟悉的平面图形。 4、你认为下面的图形中，哪一个图形与三