人教版八年级数学上册课题学习最短路径问题课件.pptxVIP

第十三章 轴对称 人教版·八年级上册 13.4 课题学习 最短路径问题 学习目标-新课导入-探索新知-课堂小结-课堂练习 学习目标 1.能利用轴对称、平移等变换解决简单的最短路径问题.（难点） 2.体会图形的变化在解决最值问题中的作用，感受由实际问题转化为数学问题的思想．（重点） 复习导入 1.如图，连接A、B两点的所有连线中，哪条最短？你的依据是什么？ ②最短，依据“两点之间，线段最短” 新课导入 2.如图，P是直线l外一点，点P与该直线l上各点连接的所有线段中，哪条最短？你的依据是什么？ PC最短，依据“垂线段最短” 新课导入 3.如图，直线l是线段AB的对称轴，C是直线l上任意一点，则AC和BC的大小关系是什么？你的依据是什么？ AC=BC. 依据“线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等”. 新课导入 4.如图，如何做点A关于直线l的对称点？ 作法：（1）过点A作直线l的垂线，垂足为O； l A ∙ A′ ┐ O （2）在垂线上截取OA′=OA. 点A′就是点A关于直线l的对称点. ∙ 可简记为：作垂线；取等长 探索新知 引例 如图，若点A，B分别是直线l异侧的两个点，如何在l上找到一个点，使得这个点到点A、点B的距离的和最短？ l 依据：“两点之间，线段最短”. 探索新知 引例 若点A，B分别是直线l异侧的两个点，如何在l上找到一个点，使得这个点到点