要是你在野外迷了路（第一课时）.pptxVIP

一侧红来一侧蓝，扁扁身体两头尖，打开盖子看一看，告你东西和南北。指南针指南针17 要是你在野外迷了路 课文讲了哪些“天然指南针”？ （1）大自然中天然的指南针有 。（2） 是大自然中天然的指南针。太阳是个忠实的向导，　　　　　　　　　　　　　它在天空给你指点方向:　中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。西南北东日出东方日落西方 (中午)， 它在(南边)，地上的(树影)正指着(北方)。 ()，它在( )，地上的( )正指着( )。中午时光，迷失方向。面向太阳，辨别清楚前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。太阳是个忠实的向导，　　　　　　　　　　　　　它在天空给你指点方向:　中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方。北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。北极星北斗星想一想： 为什么把北极星比作指路灯呢？北极星是盏指路灯，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　它永远高挂在北方。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　要是你能认出它，　　　　　　　就不会在黑夜里乱闯。 同桌交流： 怎么样利用大树来识别方向？要是碰上阴雨天，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大树也会来帮忙。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 北方南方稀稠（稀疏）（茂密）要是碰上阴雨天，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　大树也会来帮忙。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 教学目标： 1.认识13个生字，会写9个字。（重点） 2.有感情地朗读课文，掌握四种天然指南针的用法。 3.通过创设情境、教师检测、小组合作、朗读实践等多种形式，掌握一些辨别方向的方法；（一）出示课题，激趣导入。　1.如果你迷路了，会怎样想？（板书：慌张，理解词语的意思。）　2.今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕。 3.板书课题，齐读课题。（板书《要是你在野外迷了路》）课文讲了哪些“天然指南针”？课文讲了哪些“天然指南针”？（二）根据表格学习课文。上节课我们认识了大自然中的指南针，它们是怎样准确地指明方向的？请同学们翻开书本，轻声读课文2－5小节，用“”划一划，怎么使用。 小妹妹迷了路，你们来当太阳，帮我指明方向。　师边走边说：这是什么地方啊？我迷路了，太阳公公（姐姐），太阳，请你给我指方向！ 拓展：如果是早上的太阳，你能辨别方向吗？（学习词语：旭日东升）傍晚的太阳呢？（夕阳西下）　日落西方课文讲了哪些“天然指南针”？指名读你有什么疑问？比如：怎样找到北极星？（课件演示：）为什么是指路灯？（理解“永远”）　1太阳为什么是忠实的向导？ 理解“向导”“忠实”：因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。 2.用忠实说一个句子。指名读你有什么疑问？比如：怎样找到北极星？（课件演示：）为什么是指路灯？（理解“永远”）指名读你有什么疑问？比如：怎样找到北极星？（课件演示：）为什么是指路灯？（理解“永远”）为什么把北极星比作指路灯呢？齐读你有什么问题要问问“大树”吗？为什么枝叶稠的一面是南方，稀的一面的北方？“教学词语：南稠北稀”为什么枝叶稠的一面是南方，稀的一面的北方？“教学词语：南稠北稀”男女生合作读书写指导