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B3探究型活动设计方案
学校
教师姓名
学科
体育
能力维度
£ 学情分析 □ 教学设计R学法指导□学业评价
所属环境
□多媒体教学环境 R 混合学习环境£智慧学习环境
微能力点
B3探究型活动设计
教学环境
混合学习环境
教学主题
1.小足球:脚背内侧运球;2.游戏:绕球回家
教学对象
三四年级
教学目标
1.利用活泼、有趣的游戏形式,吸引学生积极、主动地参与小足球活动,提高学生对小足球的兴趣和参与意识。
2.通过一些简单的基本动作,全面锻炼身体,促进身体正常发育。
3.让学生在活动中能充分展示自我,提高学生的社会交往能力和自信心,形成克服困难的坚强意识与品质。
重难点
重点:脚内侧运球的动作。
难点:行进间控球的协调性。
教学设计教课堂常规
教学设计
1.整队报告人数。
2.师生问好。
3.宣布本课内容和任务。
4.检查服装,安排见习生。
组织:四列横队
▲
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
教法:
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
学法:
1.学生站成四列横队。
要求:
1.队列整齐、精神饱满。
2.集合时要快、静、齐。
一.准备活动:
1.慢跑两圈;
2.熟悉球性练习;
组织:
教法:
1.教师领跑。
2.教师组织学生比赛。
3.教师语言激励和表扬。
学法:
1.学生慢跑。
2.学生练习。
3.学生比赛。
一.运球
组织:体操队形
▲
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
组织:四路纵队
教法:
1. 教师讲解示范,帮助学生建立正确的运球动作概念。
2.教师组织练习。
3教师进行安全教育。
学法:
1.学生先观察做无球模仿练习。
2.分组练习。
要求:
1.注意安全。
二.游戏
绕球回家
组织:
圆形
教法:
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.教师做正确示范。
3.教师指导学生。
4.教师正确评定胜负。
学法:
1.学生认真听游戏方法和规则。
2.学生练习。
3.分组比赛。
要求:
1.注意安全。
一.整队。
二.点评。
三.放松。
四.归还器材。
五.师生再见。
组织:圆形
教法:
1.教师带领学生进行放松练习,同时点评这节课。
学法:
1.学生认真听讲。
2.学生积极主动地完成放松练习。
要求:
1.认真听讲情绪饱满。
足球20个;
标志物10个;
预计
生理
负荷
自评等级
R优秀 £ 合格£ 不合格
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