《学校文化建设与校本课程整合研究》开题报告.docxVIP

《学校文化建设与校本课程整合研究》开题报告 一、课题界定 1.关键词：学校文化建设校本课程 2.关键词解读 “学校文化建设”不是一项独立的工作，而是以所有的工作为载体，在各种工作中，在各种活动中，点滴建构，点滴积累，是一个由外在的口号，逐步内化、形成共识、凝聚人心、形成合力的过程，是一个内涵发展的过程。 “校本课程”是指学校在保证国家和地方课程的基本质量的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程。”（《校本课程开发：理论与实践》，崔允漷著，教育科学出版社，2000年9月第1版，P132）也有学者简洁地表述为：“人们习惯上将学校