幼儿教师职业道德注重个人修养之道.pptxVIP

会计学; 个人修养基本不看外表，主要看个人的内在德行。包括德，即品德，是内在的东西，是个人修养的主要内涵行，内在品德素质决定外在表现。个人修养伴随着人的一生，并随着年龄的增长而日渐完善。在现代社会，个人的修养好与否，在一定意义上对个人成功有决定性作用。; 人的行动是受思想支配的；在各种各样的思想中，对行动起长久作用的是人生目标。人生目标使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来，初步尝试性的选择未来适合自己从事的事业和生活，尽早开始培养自己的综合能力和综合素质。; 1、要确立一个成才目标。一个人活着，不能仅想着向社会索取，使社会有更多的物质消耗和损失，更重要是对社会的奉献。;根据调查表明，教师职业面临的公众压力多于其他行业的人。幼儿教师是教师队伍中的一个特殊群体，他们所承受的压力，远大于中小学教师。; 职业压力的突显不仅影响幼儿教师对工作情感和精力的投入,还影响她们教育能力的发挥和发展，不仅影响幼儿教育的质量,对幼儿及幼儿教师自身的身心健康也会有极大的危害。师生之间的影响是互动的，如果幼儿教师自身心理不健全，人格有偏移。将会给幼儿带来直接的、负面的影响。同时，过度的职业压力也导致教师身心疲倦过度，会出现教育教学方法的不灵活或出现行为失常，还会出现心理问题，如挫折感、价值失落感、情绪压抑、心情烦躁、感情脆弱、自卑等，长期的职业倦怠会恶化幼儿教师身心健康，制约幼儿教育的发展。;;