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校园案例分析题及答案 某建筑公司与某学校签订一教学楼施工合同，明确施工单位要保质保量保 工期完成学校的教学楼施工任务。工程竣工后，承包方向学校提交了竣工报 告。学校为了不影响学生上课，还没组织验收就直接投入了使用。使用过程 中，校方发现了教学楼存在的质量问题，要求施工单位修理。施工单位认为工 程未经验收，学校提前使用出现质量问题，施工单位不应再承担责任。 试问： 1、本案中的建设法律关系三要素分别是什么？ 2、应如何具体地分析该工程质量问题的责任及责任的承担方式，为什么？ 答1 ：1.主体是某建筑公司和某学校，客体是施工的教学楼。 2.某学校享有的权利是获得一个保质、保量、保工期的教学楼。义务是按 时、按量的支付施工方的工程款。 3.某施工方享有的权利是按时、按金额的获得工程款。义务是保质、保 量、保工期的完成教学楼。 2 ：从学校方考虑 学校还没有组织竣工验收就投入了使用，这个行为违反了工程竣工方面的 法律法规。如果是一般问题，由学校方面承担。 从施工方考虑 施工方向学校已经提交了竣工报告，教学楼是施工方自行验 收合格，对学校的日常使用不存在使用不当问题，所以如果教学楼出现了 结构方面的质量问题，要按照质量缺陷的原因分解责任。教学楼的质量缺陷是 客观存在的，因此承包方应当承担维修，产生的费用问题就由学校和施工方协 商。如果协商不成采用诉讼。