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PAGE PAGE 1 信息技术与学科融合教学设计二篇 设计，是一个汉语词语，指把一种设想通过合理的规划、周密的方案、通过各种方式表达出来的过程。本站今日为大家细心预备了信息技术与学科融合教学设计二篇，盼望对大家有所关心!　　信息技术与学科融合教学设计一篇 　　信息技术与学科融合的教学设计信息技术与学科课程整合，就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。运用现代教育技术与学科课程整合，可以激发同学爱好，提高参加度;化静为动，揭示内在规律;联系生活，体验学问生成;准时巩固新知。  　　一、教学目标  　　1、使用信息技术，解决过去存在的、在各学科教学中难以实现的面对全体同学，因材施教、师生互动等问题。  　　2、通过整合、真正实现教学目标的综合化;教学过程的民主化;教学方法的多样化和教学技术的信息化。从而使素养教育在教学中得到突破性的进展。  　　3、提高老师应用媒体的教学水平，能够促进课堂教学结构、教学方法及学习方式交革。  　　二、教学内容  　　从教学实际需要动身，配备录音机、录像机、光盘等声像资料，配备适量的幻灯机、投影仪、电视机、收录机、录像机、计算机及其他帮助器材，这对教学的现代化将起到极大的促进作用。《基础教育课程改革纲要》提出转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现