幼儿园教育案例分析.pdfVIP

幼儿园教育案例分析：贴画 “风波〞 幼儿园教育案例分析：贴画 “风波〞 ［案例产生的背景］ 瑞吉欧教育体系认为，教师是幼儿活动材料的提供者，儿童活动的参与者和协作者，儿 童行为的记录者和研究者。这些角色集中表达在一点上，那就是教师要机智而灵活地处理好 师生之间的互动关系。纲要中指出，探索型主题活动就是追求幼儿与教师保持一种自然和谐 的互动关系。强调幼儿的自主性，追求活动的过程性。在活动中，幼儿的行动是自由的，思 维是活泼的，而教师那么是幼儿学习活动的倾听者、欣赏者、支持者和合作者。随着幼儿年龄 的增长，幼儿的个性化逐步凸现出来，幼儿的自我意识也愈来愈强。幼儿会从对事物的比拟 简单的、外表的理解开展到对事物的比拟复杂的、深刻的理解。根据这一特点，教师应经常 引导幼儿分析事物，逐步学会通过事物的外表现象推理其因果关系，推理出因为某件事情可 能造成什么样的后果。 ［案例实录］ 一天中午，我清扫完卫生，站在英语擂台前看我班小朋友的贴画的情况，无意间发现我 班张雨琛小朋友的贴画很特别，一张大大的