三年级科学上册_比较水的多少教案教科版教案课件.pdfVIP

比较水的多少 【教学目标】 科学概念： 1.液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。 2.非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能。 过程与方法： 通过多种方法比较液体多少；使用标准和非标准单位测量液体的体积。 情感、态度、价值观： 认识到比较的方法是多种多样的，对比较的方法进行分析和统一，有助于确立科学的标准。 【教学重点】通过多种方法比较液体多少；能较规范地使用量筒测量液体体积。