防汛防台安全教育教案一等奖3篇.docxVIP

防汛防台安全教育教案一等奖3篇.docx

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111.防汛防台安全教育教案一等奖I活动意图: 台风给广大的地区带来了充足的雨水,成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但 是,台风也总是带来各种破坏,它具有突发性强、破坏力大的特点,是世界上最严重的自然 灾害之一。 活动目标: 1、关注台风,对此自然现象产生兴趣。 2、了解它与人们生活的关系。 活动准备: 台风过后被破坏的自然环境照片。 活动过程: 一、欣赏故事,引出话题L完整欣赏故事。 师:小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢?结果怎样?究竟 是谁的问题呢? 2、导人与生活相关的.话题。 最近你们有没有碰到类似的情况?为什么预报台风要停课呢? 二、观看台风画面,展开讨论回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息,对比讨论,拓宽视野。 (1)结果天气如何?到底是不是气象台的错呢?(从能否怪罪气象台的讨论中体验与 认识台风的.多变) (2)台风这次和我们开了个玩笑,很快地过境去了,如果它的速度没那么快,还是狂 风暴雨,想象一下,如果那天不放假,来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢? (3)那天老师上班了吗?爸爸妈妈们呢?为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作 呢? 小结:台风是多变的,现有的科学水平还达不到完全了解它的地步,但我们可以尽量争 取避免造成更大的伤害。 2、防汛防台安全教育教案一等【活动目标】: 1、学习一些家居防火自护、自救知识。 2、学会背诵《儿童防火歌》。 3、认识一些灭火设备,掌握灭火方法。 【活动过程】: 一、认识台风1、了解台风的概念。 2、台风的民间传说。 3、了解台风的特点。 4、了解台风的等级划分。 5、了解台风的危害。 6、台风预警发布后,我们怎么办?台风预警信号根据逼近时间和强度分四级,分别以 蓝色、黄色、橙色和红色表示。 7、图片欣赏台风所带来的危害。 二、如何防范台风1、台风来临前准备什么? (1)密切关注台风动向,注意收听、收看有关媒体的报道。 (2 )台风来临前,要做好充分的准备,如准备所需的食物、净水、药品、应急灯以及 有关的生活必需品等。 2、台风来临时要怎么做? 三、台风过后,我们应该注意哪些1、不要忘记灾后防疫 2、不要购买可疑食物 3、不要忘记清运垃圾4、不要行走在摇摇欲坠的树下或者广告牌下,出行尽量选择公交车等公共交通工具 5、不要乱接断落电线 6、不要盲目外出旅行四、班主任总结 防汛防台安全教育教案一等奖|目标: 1、使学生了解生命的来之不易与宝贵,感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法,强化防溺水的意识。 形式:讨论、交流形式过程: 一、导入1、出示课件实例 现在正是天气逐渐转热季节,暑期即将来临,我们小学生溺水伤亡的事故也明显多了起 来。XX年5月13日,潍坊青州一名初中男生在南阳河畔玩耍时不慎滑落水中。路过此处 的沈星立即跳下水救人,用尽最后一丝力气将男生托出水面,交到前来帮忙的人手中,自己 却沉入河底,31岁的年轻生命陨落了。 (班主任老师还可以结合自己了解的实例教育学生) 老师:听了这些实例,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否 惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。 2、学生发言学生踊跃发言谈出自己的感想,以及自己以后该怎么做。 3、老师总结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺 水教育。 二、关于防溺水我们要严格遵守四不”: ①未经家长老师同意不去;②更不能到河塘捞鱼摸虾; ③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。 三、溺水原因主要有以下几种: ①不会游泳;②游泳时间过长,疲劳过度; ③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。 四、做到防溺水的几点: 为了确保游泳安全,防止溺水事故的发生,必须做到以下几点: 1、不要独自一人外出游泳,更不能到河塘捞鱼摸虾,更不要到不摸底和不知水情或比 较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。 2、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区 游泳。 3、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相 打闹,以免喝水和溺水。 4、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休 息或呼救。 5、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力 按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。 五、掌握自救: a、万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打110报警,然 后积极自救: (1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做 几次,直到抽筋消除为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体 的脚趾并用力

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