省级优秀课件-部编本人教版八年级语文下册《傅雷家书》选择性阅读(含视音频).pptx

名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读 部编本人教版·八年级语文下册 名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读 部编本人教版·八年级语文下册 《傅雷家书》是1954-1966年六月间傅雷及夫人写给儿子傅聪、傅敏的186封书信，最长的一封信长达7000多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及家国情怀。 傅雷（1908年4月7日－1966年9月3日），字怒安，号怒庵，生于原江苏省南汇县下沙乡（今上海市浦东新区航头镇），中国著名的翻译家、作家、教育家、音乐鉴赏家、美术评论家。 1928年留学法国巴黎大学，学习艺术理论。开始受罗曼·罗兰影响，热爱音乐。1931年回国任教于上海美术专科学校（现南京艺术学院）。工作期间，他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼·罗兰、伏尔泰等名家著作。 1958年，为人坦荡，禀性刚毅的傅雷先生被定为“右派”。 1966年，“文化大革命”之初，受到巨大迫害，遭受不堪的凌辱，最终与夫人双双自杀身亡。 傅雷家人 温柔的妻子、慈爱的母亲、沙龙里的漂亮夫人、 能干的主妇 次子—傅敏 特级英语教师 工作勤恳认真 生活坎坷、 饱受苦难 却正直和善良 长子—傅聪 傅雷夫人—朱梅馥 热爱音乐、 热爱祖国 德艺具备、 人格卓越 被誉为 钢琴诗人 傅雷家人 长子—傅聪 他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得“钢琴诗人”的美名。 英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。 美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家之一。 阅读名著的基本方法 （一）先读封面、前言、后记和目录； （二）略读和精读相结合； （三）做点读书笔记； （四）利用工具书和参考资料加深理解。 目录 1954年傅聪离家留学波兰 1966年傅雷离世 出国学习 演奏成名 结婚生子 谈做人 谈艺术 谈人生选择 谈爱情婚姻 谈家国情怀 从内容来看 内容解析 读书方法的指导——选择性阅读 （一）兴趣选择；可选取书中感兴趣的部分精读，其他部分略读。 （二）问题选择；可以分门别类，以问题的形式对书中的内容进行梳理。 （三）目的选择；确定读书目的，选择不同的读书内容。 （四）方法选择；根据文本特点采取不同的阅读方法。 阅读家书： 1954年十月二日、1955年一月二十六日 思考： （1）这两封家书分别是针对儿子什么境遇（心境）而写的？ （2）面对不同情况时作者是如何劝慰孩子的？写这两封家书的目的分别是什么？ （3）从这两封家书中，你认为傅雷希望儿子能成为一个怎样的人？ 读了傅雷的家书,你有什么启发? 从两封家书中，你能看出父子两之间的关系如何吗？ 关系亲密，不仅是父子，还是朋友，心灵上互相理解与慰藉的朋友。 问题探讨 “……我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？” 问题探讨 书信背后的故事 （1957年，为人坦荡、禀性刚毅的傅雷被打成“右派” 。 “文化大革命中”，傅雷又遭受残酷迫害。 1966年9月3日凌晨，他与夫人朱梅馥双双含愤自尽，悲壮地走完了本不该走完的一生。 “文革”期间，夫妇二人被迫害致死 傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓 由于父亲的“问题”，傅聪被迫于1958年底移居英国伦敦，当时这被称为 “叛国投敌”。 在遭受冤屈20多年后，傅雷夫妇1979年4月得以平反昭雪。傅聪也应邀回国参加父母的平反大会和骨灰安放仪式。 傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。其实，天下绝大多数的父亲都一样，都有一颗慈爱的心，一份无私的爱。结合你所读的《傅雷家书》。你觉得傅雷是一个怎样的父亲？你是怎样跟父亲交流的呢？ 制定读书计划 1、根据目录制定阅读计划。 如：第一周阅读1954~1957年家书；第二周阅读1958~1960年家书；第三周阅读1961~1966年家书 2、完成阅读笔记。 在阅读过程中，在每篇家书后用一句话概括该篇内容，边读边记，勾画有疑问或感兴趣的篇章和句段，留下阅读痕迹这就是做读书笔记。 3、我给父亲写一封家书。 可以在书信中表达对父亲的感谢，也可以与父亲在学习生活中进行深层次的沟通。 《傅雷家书》阅读笔记 时间 章节 事件概括 感受深刻的词或句 选择的 方法 《傅雷家书》阅读笔记 时间 章节 事件概括 感受深刻的词或句 选择的方法 2021年3月22日 1954年1月18日晚 傅聪出国，傅雷的思念与爱子深情 巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷…… 略读 2021年3月22日 1954年10月12日 劝慰孩子如何面对挫折 人一辈子都在高潮低潮中沉浮，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般…… 精读 2021年3月23日 1955年1月26