一轮简单机械.pptxVIP

会计学;天津中考考点1;天津中考考点2;知识点1;定义：如图所示，一根硬棒，在力的作用下能绕_________转动，这根硬棒就是杠杆. 五要素（如图） _____：杠杆可以绕其转动的点O _____：使杠杆转动的力F1 _____：阻碍杠杆转动的力F2 动力臂：从支点O到_______________的距离l1 阻力臂：从支点O到_______________的距离l2;3.平衡状态：杠杆_____或_____转动。 4.杠杆的平衡条件：_______。 ;种类;;;知识点2;三、机械效率 1.三类功： (1)有用功W有：为了达到目的必须要做的功。 (2)额外功W额：对达到某一目的没有用又不得不做的功。 (3)总功W总：_______和_______的总和。;2.机械效率： (1)公式： 。 (2)规律：机械效率总_____1。 (3)提高滑轮组机械效率的主要方法： ①改进_____,使它更合理、更轻巧。 ②同一机械,增大_____。 ③经常_____,使机械处于良好的状态。 ;方法指导：机械效率的计算.;图示;图示;图示;高频考点1; 方法指导 杠杆作图： ;(1)口诀：“一找点，二画线，三作垂线段，四标长和短”．具体如下所示： (2)力臂作图规范 ①作图必须用直尺、铅笔，所作线要直； ②在作力或力臂时，要画出垂足直角符号； ③力臂用实线，并在两端加箭头表示，在旁边标上字母. ;类型一　画指定力的力臂(10年3考) 例 1　(2016重庆B卷)如图所示，杠杆OA在动力F的作用下可绕O点转动，请画出动力F的力臂l.;例 2　(2015莱芜)如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下(F2未画出)处于平衡状态．O为支点，l2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图．;类型二　画最小力及其力臂(10年1考) 例 3　(2016玉林)如图所示，小明用羊角锤拔铁钉，请画出在A点施加最小动力的示意图及其力臂l.;例 4　(2016枣庄)一重为G的均匀杠杆，可绕O点上下转动，若让杠杆静止在如图所示的位置，请画出作用在A点的最小作用力和F的力臂L.;命题点： 1. 实验前杠杆平衡螺母的调节(左高向_____调，右高向____调．注意：平衡后的实验过程中不能再调节)[2014.18(1)] 2. 实验开始需调节杠杆在水平位置平衡的目的(①使杠杆重心落在支点上，排除杠杆自重对杠杆平衡的影响②方便读出杠杆的力臂)　 3. 将砝码换成弹簧测力计的好处(能直接测出拉力的大小，实验操作更方便);4. 弹簧测力计的使用和读数(拉动方向：____________) 5. 测量多组数据的目的(_____________________________________) 6. 测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆，测力计示数的变化及原因(示数将变大，因为拉力的力臂变小) 7. 绘制记录实验数据的表格[2014.18(2)] ;8. 分析数据总结杠杆平衡条件(F1l1＝F2l2) 9. 杠杆平衡时，两边同时增减砝码后杠杆是否平衡的判断(若F1l1≠F2l2，则哪边乘积大，杠杆就向哪边倾斜) 10. 实验评估与评价 11. 生活中的杠杆的应用以及杠杆类型的判断 ;例 　(2016河源)甲、乙两位同学一起做探究杠杆的平衡条件的实验，以杠杆中点为支点，如图甲、乙所示．(1)若杠杆右端低左端高，为使其在水平位置上静止，应将左端的平衡螺母向___调节． (2)如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，甲同学立即分析得出杠杆的平衡条件，这种做法的不足是：_____________________________． ;3)如图乙所示，乙同学设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2.第___(选填“一”或“二”)种实验方案更方便．在同等条件下，两次弹簧测力计读数F1____(选填“＜”、“＝”或“＞”)F2. (4)乙同学用图丙装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与甲同学得出的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是：________________．;【解析】(1)杠杆右端低，左端高，此时应将平衡螺母向左移动来调节平衡； (2)应该多测量几组数据来避免偶然性的出现，因此甲同学的做法是存在不足的； (3)竖直向下拉动弹簧测力计时，力臂刚好在水平方向上，便于力臂的测量，第一种实验方案更方便，倾斜拉动力臂时，力臂没有在水平方向上且变小，因为杠杆左端的力与力臂没有发生变化，右端力臂变小时，F2变大； (4)丙装置中由于受到杠杆自身重力的影响，所测的结果和甲装置有区别．;补充设问 (1)测量多组数据的目的是：_______________(选填“减小实验误差”或“便于得到普遍规