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新课程背景下中学化学教学的“生活化”研究 探索“生活化”的化学教学，使学生在真实情景中进行探究活动，能促进学生对知识的理解和运用，同时也有利于学生体验化学与社会、技术之间的联系。[1] 生活化的教学能唤起学生的生活经验，引起学生共鸣。笔者从以下几方面探索， 使中学化学教学“生活化”，进一步激活课堂教学，还化学教学以生活的本色。 一、创设“生活化”教学情境 教学中化学教师要努力创设利于学生建构化学知识体系的教学情境，即教学中教师应要利用学生熟悉的生活经验，创设学习情境，为新知识的学习做好“环境铺垫”，并从中引出要学习的新内容，这样能降低学生学习的“门槛”，能使学生更加容易“入门”，让学生在熟悉的