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小学数学教学如何减负提质 概要：要切实做到减负提质，就是要让学生学习真正有价值的数学。数学的价值不在模仿而在创新，数学的本质不是技能而是思想。教师要努力创新自己的教学方式，提高学生学习效率，为学生减负提质。 造成教师压力大、学生负担重现象的原因是什么呢？教师该怎样做，才能真正减负提质呢？下面我将自己二十多年来的教育教学实践与思考与大家交流分享。 一、整体性教学取代碎片化教学 《义务教育数学课程标准（2011 年版）》提出：数学知识的教学要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，着重知识的结构和体系，处理好局部知识和整体知识的关系，引导学生感受数学的整体性，体会