上海市黄浦区2022届九年级上学期期末（一模）质量监控跨学科试卷（Word原卷版）.docx

黄浦区 2021~2022 年第一学期初三年级质量调研考试地理、生命科学跨学科案例分析试卷 本部分共一个案例。阅读下列材料，回答第 42~48 题。 獐(图 1)是一种小型鹿科偶蹄类动物，雌雄均无角，性格温顺，不具攻击性，但胆小敏感、警戒心高。獐喜欢独居，主要生活在湿地或河滩， 晨昏活动较为频繁，非常善于奔跑，领地范围大。獐以草本和灌木嫩叶为食，每年 5~7 月产仔，具有较强的繁殖力和适应能力。 獐原是上海的“土著居民”，但在上世纪初消失。2006 年上海实施獐的重引入，在郊野公园建立了人工种群，并逐步释放到野外。目前在上海的南汇东滩、滨江森林公园(图 2)等都可以看到獐的野生个体。 (1 分)滨江森林公园位于上海市 (选填“北部”或“南部”)。 (1 分)下列行为特征中，支持“獐主要生活在靠近水源的芦苇和茅草丛中”这一论点的是 (填编号)。 编号 行为特征 ① 獐是反刍动物 ② 獐常潜伏在草丛中，擅长游泳 ③ 獐的繁殖具有季节性 ④ 獐常于清晨、黄昏活动 (1 分)图 2 中的数值若大于“零”，表示獐偏好该类型栖息地；反之，则表示獐避开该类型栖息地。某学生课题小组准备前往滨江森林公园观察獐的行为特征，据图 2 判断最适合开展研究的区域是 。 A. 人工草坪 B. 公园正门 C. 生态林保护区 D. 滨江岸线区 (1 分)科研人员对獐研究并设计实施了 4 组对比实验(见下表)，然后测定各组獐体重增长量。该项研究可以为上海地区獐的重引入，确定投喂合适的人工饲料的 (选填“分布”或“种类”或“营养”或“数量”)提供重要參考。 獐生长阶段 日均青绿饲料投喂量(千克/天) 第一组 第二组 第三组 第四组 仔獐期 0.2~0.3 0.2~0.3 0.2~0.3 0.2~0.3 幼獐期 0.4~0.6 0.4~0.6 0.4~0.6 1.0~1.5 育成期 1.5~2.5 2.0~3.0 2.0~3.0 2.5~3.5 怀孕期 2.5~3.5 2.5~3.5 3.5~4.5 3.5~4.5 (3 分)甲、乙两地均为我国野生獐的分布区，据下面的图表信息，上海重引入的 “第一代獐”应来自于 (选填“甲地”或“乙地”)，判断的理由是 。 (4 分)“第一代獐”在上海“安居乐业”，人工种群已初步建立。为了扩大种群数量，需要为“第二代獐”选择野生放养地点，应考虑哪些因素?请阐述理由 。 (4 分)獐的重引入成为上海城市生态环境建设的典型示范，基本流程如下图所示。从生态、社会、经济三个方面，说明物种重引入有哪些优势? 。 浦区 2021~2022 年第一学期初三年级质量调研考试地理、生命科学跨学科案例分析参考答案 42. 北部(1 分) 43. ②(1 分 ) 44. C(1 分 ) 数量(1 分) (1 分)甲地。 理由: 与乙地相比，甲地的年平均气温和年均降雨量与上海较为接近。或与甲地相比，乙地的年平均气温和年均降雨量与上海差异较大。或上海与甲地的年平均气温和年均降雨量较为 接近，与乙地的差异大。(2 分) 仅回答甲地与上海的比较或乙地与上海的比较，或仅回答年平均气温或仅回答年均降雨 量。(1 分) 以下三个角度分析都可，即自然环境对獐的影响、人类活动对獐的影响，以及獐的生活 习性和适应性。(任答两点,每点 2 分,共 4 分) 回答视角 参考答案 自然环境对獐的影响 因獐喜欢湿地、河滩等自然栖息地，因此需要考虑气温、降水、地 形、河流、植被资源等适宜的环境。 人类活动对獐的影响 因獐生性胆小、警戒心高，因此需要考虑远离主干道、农田、工厂 等人类集中活动的区域，并通过建设隔离网、安装监控跟踪系统等 措施尽量减少人类活动对獐的影响。 獐的生活习性和适应性 因獐的食物、繁殖及领地需求，应选择面积相对较大的草本和灌木 繁茂的地区，以及是否存在獐的天敌。 4 分，两个维度，两个阐述理由，合理匹配 3 分，一个维度两个理由；两个维度，一个理由 2 分，一个维度一个理由或者两个维度 1 分，一个维度 0 分，只有一个理由没有维度，或其他不合理答案 从生态、社会、经济三个方面分析(每个方面至少回答一点)。 (每点 1 分,共 4 分) . 回答视角 参考答案 生态 ①作为物种原有的自然栖息地或分布区，气温、降水、地形、河流、植被资源等环境条件都有利于重引入物种的恢复与重建。 ②完善了食物链、食物网，丰富了生物多样性，提升了生态系统的 稳定性。 ③作为“土著居民”重引入的物种在迁入地有与之抗衡或制约的生 物，不会抑制当地原有物种的正常生长，不会破坏当地的生态平衡。 社会 ①物种重引入得到了来自政府、科研机构、社会组织提供的人员、 资金等有力支持和保障，确保了研究有序推进。 ②引导广大市民关爱身边的野生动物，保护生物多样性，增强生态