人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册 《学习任务四：拍摄诸子视频，设计宣传海报》名师单元教学课件（2课时）.pptxVIP

拍摄诸子视频，设计宣传海报;学习任务设计说明;第八课时;学习目标;学习活动一：明确拍摄内容与人员分工;作为“网生代”，我们对短视频并不陌生，我们通过它娱乐消遣，学习交流。可以这样说，短视频已经成为现代人生活的一部分。那么，当今天的短视频遇上先秦的诸子又会如何？请以小组合作的方式为本次“先秦诸子文化周”创作一段有关诸子的10分钟左右的短视频。;1.根据下表提示，确定短视频拍摄内容。;叙事 ?;示例： 限于短视频的时长及容量，我们在确定拍摄内容和叙事视角时，尽量从小角度深挖。如某小组确定的拍摄主题是“我心中的庄子”，拍摄内容及叙事角度如下表所示。（同学们可以自由选择其他人物进行短视频制作）;我心中的庄子;导演兼编剧负责分镜头脚本写作及拍摄工作，摄像师负责选景及拍摄，录音师负责声音采集及后期混音，配音师负责朗读解说词及人物内心独白，化妆师兼剪辑师负责人物化妆及后期剪辑。;学习活动二：撰写解说词;知识卡片 撰写解说词需要遵循创作规律，要与视频画面传递的信息相匹配。解说词的句式以简洁明了的短句为主，配合灵活多变的散句和客观公正的陈述句。为突岀表达某一形象，解说词通常会选用第一人称。解说词多用通俗易懂的口语，在诠释深意或升华主题时可适当使用书面语。撰写解说词还要注意情境渲染和细节描绘，丰富画面和语言的细节特点，表现画面和语言的情感和意境。;图2;图3;1.以拍摄微型文化纪录片的方式，记录校园“