如何组织实施高职《C语言程序设计》课程的教学.docx

下载文档

2
0
约小于1千字
约 1页
2022-12-03 发布于江苏
举报
版权申诉
保障服务

如何组织实施高职《C语言程序设计》课程的教学.docx

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

如何组织实施高职《C 语言程序设计》课程的教学《C 语言程序设计》这门课程已经成为高职计算机专业和一些自动化专业学生的一门专业基础课程。因此学好《C 语言程序设计》这门课程，对学生学好其它的专业课程也起到关键性的作用。《C 语言程序设计》这门课对高职的学生而言具有一定的难度，为了能让学生学好这门课程，本文从高职学生的特点、《C 语言程序设计》课程特点、组织教学的方法这三个方面进行了阐述，目的就是学生能学到应有的知识，老师能更好地完成教学任务，达到预期的教学效果。标签：学生特点、课程特点、改进措施一、分析高职学生的特点通过这几年的招生情况来看，高职学生的录取分数线大多在中考总分的 60%