《大青树下的小学》课件.ppt

课文解读 再读课文，思考： 仔细读课文，边读边想：本文描写了这所小学怎样的景象呢？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。 上学路上 这所学校的学生来自不同的民族。 《大青树下的小学》课件 来到学校 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 这所小学是一所美丽而团结的小学。 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 绚丽多彩 多姿多彩 五彩缤纷 可替换 可替换 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 打招呼 这句话运用了______的手法，表现了同学们__________、________和__________的特点。 问好 敬礼 排比 天真可爱 有礼貌 热爱祖国 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 衬托：突出了上课时安静的美、和谐的美，同时衬托了同学们读书声音的好听。 上课了 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 从侧面衬托了孩子们生活得很快乐。这是一所充满了欢乐祥和气氛的学校。 下课了 大青树下多热闹！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来了。 请同学们想想还有谁来这里凑热闹？ 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 请同学们结合前文，把“这”改为别的词语再来读一读这句话。 （ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 美丽 团结 祥和 快乐 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 思考：以景物描写结尾有什么好处？ 给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。 你喜欢这所小学吗？为什么？ 板书设计 上学路上和来到学校——民族不同、美丽可爱 课上和课下——认真读书、充满欢乐 抒情——这就是我们可爱的小学 和睦相处 团结友爱 大青树下的小学 课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。 3.课外阅读。 关于团结的名言： 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其利断金。 众人拾柴火焰高。 2.按课文内容填空。 这时候，______十分安静，______不摇了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在听同学们_________。_________的是，跑来了两只______。这些山林里的______，是那样好奇地听着。 窗外 树枝 鸟儿 蝴蝶 读课文 最有趣 猴子 朋友 课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。 上学路上和来到学校——民族不同、美丽可爱 课上和课下——认真读书、充满欢乐 抒情——这就是我们可爱的小学 和睦相处 团结友爱 大青树下的小学 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 思考：以景物描写结尾有什么好处？ 给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难忘的美丽、和谐的学校。 1 大青树下的小学 早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停止 摔 跤 粗壮 影子 凤尾竹 洁白 早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 停止 摔 跤 粗壮 影子 凤尾竹 洁白 我 会 读 字词学习 bà hàn yàn bàn yánɡ shuāi jiāo fènɡ jié dú 《大青树下的小学》课件 课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。 3.课外阅读。 关于团结的名言： 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 单丝不成线，独木不成林。 二人同心，其利断金。 众人拾柴火焰高。 2.按课文内容填空。 这时候，______十分安静，______不摇了，______不叫了，______停在花朵上，好像都在听同学们_________。_________的