学前幼教科学学前通用版小班小班上_捉老鼠 公开课教案课件教学设计资料.docVIP

小班感知时空：捉老鼠 一 、活动目的：?1． 直接感知上下、前后、里外等空间方位，学习有关方位词。?2． 教育幼儿能按命令行动，遵守纪律。?二 、活动准备：?1． 黑猫警长的头饰、电话。白猫头饰（与幼儿人数相等）。?2． 桌、椅、床、盒、玩具、图片一幅（教师自制，将老鼠画在不同的位置，以便幼儿观察）。?3．〈〈黑猫警长〉〉音乐?4． 请3位实习生扮演老鼠。?三、 活动过程：?（一） 以音乐〈〈黑帽警长〉〉引入，激发幼儿活动兴趣。?（二） 通过寻找，初步感知上下、前后、里外的空间方位。?1． 组织幼儿玩〈〈黑猫警长〉〉的游戏。?（1） 教师扮演黑猫警长，接听电话，得知丢失玩具的消息，带领白猫警士进行巡逻、寻找。?（2） 提出游戏要求：?a找到水果后讲出准确的位置。?b听从命令。?2． 引导幼儿用完整连贯的语言描述。?（三） 引导幼儿观察图片，进一步巩固学习方位词。?1． 以黑猫警长接到新消息，有一群老鼠在偷东西，引出挂图，让幼儿观察老鼠躲藏的位置。?2． 请几位幼儿讲述。?3． 教师与幼儿反复讲述各个方位词（上下、前后、里外）。?（四） 通过玩〈〈捉老鼠〉〉的游戏，直接感知并正确运用各方位词。?1． 组织幼儿玩捉老鼠的游戏，提出游戏要求，交代游戏规则：?a迅速找到可以躲藏的地方，并及时报告。?b 行动是尽量不发出声音，才不会吓跑老鼠。?