美式少儿工程创客7 测试砂浆.ppt

PART 02 材料及其用途 构思—讨论材料性质 1.讨论材料有什么作用？ 2.教师拿出T恤，提问T恤是由什么材料做的? 3.为什么布合适做衣服? 4.假设衣服是由玻璃材料做的会怎么样？ 计划—观察材料 完成记录单 实施——找到适合保暖和坐的材料 实施——找到适合装鸡蛋和清洁地面的材料 完成记录单 材料工程师 了解不同材料的特性是材料工程师的工作领域之一。 LESSON 3 测试砂浆 观察墙 设计墙 设计墙 1.你觉得好的墙应该具有什么性质？ 2.如何将砖块、石头粘粘固定在一起呢？ 了解砂浆 观察干土材料 黑板板书记录——干土材料性质 观察湿土材料 黑板板书记录——观察湿土材料 工 程 LESSON 1 测试砂浆 提问-故事引入 今天的故事发生在一个古老的国家，它是中国北京（地图看下位置）。故事的主人公叫伊敏，伊敏和她的好朋友陈在学校花园种植了很多植物，它们每周需要去照顾植物写观察日记。可是最近花园里出现了一些奇怪的事情，花园里面的植物遭到了破坏。 伊敏在花园里发现了一只兔子的脚印，原来是一只饥饿的兔子在他们的里破坏植物。看到被吃了一半的卷心菜，伊敏决定抓住这个兔子，她要扮演一个稻草人在花园里守株待兔，但不太现实，伊敏很是头疼。伊敏的好朋友陈提了一个想法“我们可以建造自己的长城可以保护自己的植物。陈的祖父是一名材料工程师，陈和伊敏决定去寻求祖父的帮助。陈的祖父说到“材料工程师都是用工程设计流程解决问题的”。在祖父（材料工程师）的进一步帮助和启发下，伊敏和她的朋友陈（Chen）开始像材料工程师一样思考去建造一个“长城”。伊敏需要被描述或画出用来建造墙的材料，当他们尝试用各种泥土材料设计砂浆时，他们发现材料的性能对是否可以或应将其纳入设计具有重大影响。小朋友们你们可以帮助伊敏建造她们的“长城”保护花园植物不被兔子破坏吗？ 视听—材料工程师 构思—知识储备 材料工程师致力于了解不同材料（例如金属，陶瓷和聚合物）的特性、修改和改善天然材料、开发全新的材料。 了解不同材料的特性 修改和改善天然材料 开发全新的材料