24 延安，我把你追寻 精彩片段.docxVIP

【精彩片段】 24 延安，我把你追寻 师：从同学们的眼睛里，老师看到了大家对这首诗的喜爱。下面请同学们自由朗读这首诗，边读边思考两个问题（电脑显示）： 1.为什么这首诗听起来这么悦耳，读起来琅琅上口？? 2.这首诗讲了哪几个主要问题？? （学生自由朗读诗歌，读后分组讨论。教师巡视。） 师：这首诗为什么听起来这么悦耳，读起来琅琅上口？? 生：它押韵。? 师：这首诗押的是什么韵呢？ 生：它押的是“ang”韵。 师：请大家回忆一下，什么叫诗的韵脚？诗的什么地方需要用韵脚呢？ 生：诗句末尾押韵的字叫诗的韵脚。一般来说，诗的双句句末用韵脚。 师：请你把这首诗的韵脚标记出来。 师：我们在朗读诗歌的时候，对诗的韵脚要适当加以突出。听起来才声韵铿锵。下面请同学们回答第二个问题：这首诗讲了哪几个主要问题？ 生：诗人在延安追寻什么？? （师板书：追寻什么。）? 生：诗人为什么要把延安追寻？? （师板书：为什么追寻。） 师：同学们要注意学完后将学习方法归纳出来，然后，学习方法解决第二个问题。 理解“追寻什么” 师：诗人在延安追寻什么呢？请找出诗中的词语。 生：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。（师板书。）? 师：同学们对延安比较陌生，来看一段录像。 （师放录像。） 师：诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭什么地方，是在追寻什么？ 生：诗人在追寻那段艰苦而美好的岁月。? 生：诗人在追寻伟人的革命足迹。? 生：诗