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科技说明文教学生科学精神 《语文课程标准》明确指出：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科 学精神和科学思想方法，以便形成学生的基本素养J要充分利用文本中科技作 品，全力培养学生的科学精神和科学思想方法。 说明文语言要求准确、严密、科学。面对科普作品的教学，语文学习决不可 离开语言文字的阅读、理解、品味、感悟。让我们的学生感受科普作品及语言美 好的同时，领悟语言背后的“语言”，接受科学精神的洗礼。在教学过程中，教 师就可以引领学生细读课文，找出能体现这一特点的句子，加以点评，体会说明 文语言的准确和严密。同时我们就是要让学生不迷信，不盲从，不唯书，不唯上, 敢于对权威说“不” ！ 学生科学精神的培养应该是一个潜移默化的长久的过程，它决非一堂课，或 者一个单元就能完成的。要我们教师对学生在学习过程中表现出的怀疑、求真、 创新等精神进行正面的、积极的、鼓励性的引导和评价，学生科学精神将就此萌 芽！