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大班健康花样玩球教案反思
活动目标：
1、尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。
2、搬迁同伴的拍球经验独立自主练掌控相同的拍球方法。
3、学会和同伴共享空间。
4、推动幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备工作：
1、皮球和幼儿人数相同。
2、地面上的直线四条。
3、椅子四把。
活动过程：
开始部分：
--民主自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看一看谁的方法多。
基本部分：
--幼儿示范点自己拍球的方法。
教师总结：
①前进间拍球：一边跑一边拍球，尽量从起点沿着直线跑至终点。
②左右手拍球：双手轮流拍球。
③拖障碍拍球：把椅子放到场地中间，绕着椅子拍球。
--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。
每个小朋友都必须试试这三种玩法，引导幼儿数一数自己一共能够拍球多少下？
--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。
--分组练。
先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。
--）换组练，教师随机指导。
结束部分：
游戏：踢野鸭子。
全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。
活动思考：
师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。 放手让幼儿自主尝试，把传统的准备活动改成学生自娱活动，让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。
小小的一个玩球活动使我体悟很深：教师必须多给孩子提供更多尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，鼓舞幼儿的心智，这样不仅能够唤起幼儿的活动兴趣，而且还能够并使幼儿的创造性获得了发展。
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