《荷塘月色》课件【高效课堂+备课精研】统编版高中语文必修上册.pptx

《荷塘月色》课件【高效课堂+备课精研】统编版高中语文必修上册.pptx

  1. 1、本文档共79页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
荷塘月色朱自清激趣导入 朱自清曾以一篇《背影》,将月台、父亲和橘子联系在了一起,写出了浓厚的亲情。今天,我们再一起学习他的另外一篇散文《荷塘月色》,体会其中的情感。晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 小 池 杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 第一部分知人论世 朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,生于光绪二十四年十月初九(?1898年11月22日),卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。代表作有《春》、 《绿》、《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。朱自清生平1916年中学毕业后考入北京大学预科。五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路。1920年北大哲学系毕业,先后在江苏浙江中学任教。1927年写《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。1931年留学美国,漫游欧洲,回国后写成《欧游杂记》。1932年9月任清华大学中文系主任。1937年抗日战争爆发,随校南迁至昆明,任西南联大教授,讲授《宋诗》、《文辞研究》等课程。1946年由昆明返回北京,任清华大学中文系主任。北京解放前夕,患胃病辞世。人物轶事宁可饿死,不领美国救济粮 朱自清是清华大学中文系教授。1948年初,人民解放战争进入最后阶段,6月,北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时,朱自清身患重病,又无钱医治,但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节,我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资,无论是购买的或给予的”。的宣言上签了自己的名字。8月初,朱自清病情加重,入院治疗无效,12日逝世。那时他年仅50岁。临终前,朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人:“有件事要记住,我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的,我们家以后不买国民党配合给的美国面粉!” “朱自清是极少数能用白话写出脍炙人口名篇的散文家。他的重要性如很多评论家所公认,只要学校选讲范文,或编文学史,谈到现代散文的语言、文体之完美,朱自清必被提及。” ——《中国现代文学三十年》钱理群 了解“散文 ” (一)散文的特点1.形散而神不散“形散”是说散文取材广泛自由,不受时空的限制,表现手法也不拘一格,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”,即散文所要表达的主题必须明确而集中。2.意境深邃散文注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。作者通过一定的艺术手法,表达真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会更深的道理。3.语言优美凝练,富于文采散文的语言大多清新明丽,生动活泼,富于音乐感;同时,又兼具简洁质朴,自然流畅的特点。(二)散文的分类叙事性散文、写景性散文、抒情性散文、 哲理性散文、议论性散文等。创作背景 本文写于1927年7月,正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。即中国国民党的蒋介石政权执政期间曾经实行的恐怖统治; 面对“这一年的变动”,朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”,又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。此外,1927年的6-7月间,对朱自清来说,是到清华任教以来家庭生活烦恼最重的时期,也是结婚以来家庭生活烦恼最重的时期。写《荷塘月色》时,朱自清已有四个孩子,且妻子已怀上了第五个孩子……题解 荷塘:指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池,是本文所要描绘的特定处所。 月色:月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心,它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。近春园(朱自清《荷塘月色》原址)荷塘月色荷塘月色荷塘月色荷塘月色 第二部分初读课文wěnɡniǎoduófànēmiǎobānbó 7.幽僻(pì) 8.脉脉(mò) 9.酣眠(hān) 10. 敛裾(jū)二、熟语积累1.蓊蓊郁郁:形容草木茂盛的样子。2.妖童媛女:艳丽的少年和美貌的少女。3.迁延顾步:形容走走退退,不住地回视的样子。4.离群索居:离开集体或群众,过孤独的生活。5.亭亭玉立:形容女子身材细长,也形容花木等形态挺拔。6.斑驳陆离:斑驳,色彩杂乱;陆离,色彩繁杂的样子。 形容色彩纷杂的样子。语言美画面美情感美听朗读感受初读课文【思考1】划分层次。第一部分(第1—3段):夜观荷塘的缘由第二部分(第4—6段):荷塘月色第三部分(第7—10段):采莲旧俗第三部分文本研读品味文章第1段 怎样理解“这几天心理颇不宁静”? ①“颇不宁静”是作者夜晚漫步荷塘的缘由,也是作者写作本文的背景和原因。 ② 这一句是本文的文眼,为全文奠定了抒情基调。 第2段,作者在通往荷塘的路上,看到了哪些景物?明确:小路、树木、月光。①曲折、幽僻、树多是小路的

您可能关注的文档

文档评论(0)

+ 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

中小学一线教师,熟知考情与学情,致力于提供优质文档资源,服务更多教师与学生。

领域认证该用户于2023年03月21日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档