大班数学活动哪个轻哪个重教案反思.docxVIP

大班数学活动哪个轻哪个重教案反思 大班数学活动哪个轻？哪个重？教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系，培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看哪个轻？哪个重？教案吧。 活动目标： １、尝试用多种方便快捷的方法区别和记录物体的酌定，初步介绍酌定与大小、多少、材料等的方剂关系。 ２、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。 ３、培育幼儿比较和推论的能力。 ４、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 ５、乐意参予活动，体验顺利后的快感。 活动准备： １、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作方式单、一支水彩笔。 ２、分组材料：用裤架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。 ３、音乐磁带“大桶与小桶”。 活动过程： 一、教师演出哑剧 “田径”，带出课题： １、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？ ２、表明：物体、人都存有酌定之分后，酌定就是相对而言的，须要展开比较。你们晓得平时都存有哪些比较酌定的方法吗？如果没秤，你可以用别的方法替代吗？如果将