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小班数学活动按规律排序教案反思 小班数学活动按规律排序教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学着按物体的规律一一进行排列，能认真完成自己操作活动，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看按规律排序教案吧。 活动目标 1、 研习着按物体的规律一一展开排序。 2、 能认真完成自己操作活动。 3、 晓得按事物相同的特征展开排序可以存有相同的结果，初步介绍排序的可逆性。 4、 培养幼儿比较和判断的能力。 5、 引起幼儿自学的兴趣。 活动准备 1、 范例：红色、黄色圆片片间隔排序图。 2、 幼儿每人两种颜色相同或大小相同或形状相同的图形片若干 活动过程 一、引导幼儿观察片片的摆放规律： 1、 出具范例：上面存有什么？片片就是怎样排队的？ 2、 引导幼儿边指边说：红片片、黄片片、红片片、黄片片 二、分组操作方式： 1、 幼儿按自己的意愿进行排序 可按形状相同、颜色不同；颜色相同、形状不同；颜色形状都不同等各种方法排序 2、 引导幼儿认真完成自己小组的操作方式活动。 3、 及时表扬排得又快又对的幼儿。 4、 协助个别幼儿找到排错的原因。 活动反思 对于小班幼儿来说，“排序”就是一项比较具备挑战性的数学活