实验学校心理健康教育工作方案.pdf

学校心理健康教育工作方案 心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能 力的培养及处理心理问题的辅导，以全面提高学生的心理 素质，最终促进学生人格健全发展的一项科学系统的工 程。为了进一步加强我校心理健康教育工作，现结合我校 实际，制定本方案。 一、指导思想 开展小学心理健康教育，必须以《中小学心理健康教 育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据小学生生理,心 理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培 养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，立 足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健 康教育的实践性与实效性。坚持心理健康教育的科学性与 针对性相结合有针对性地实施教育；坚持面向全体学生与 关注个别差异相结合，普通开展教育活动，使学生对心理 健康教育有积极认识，心理素质普遍提高。 二、主要目标 通过提高全体教育工作者的心理素质和教育水平、将 心理健康教育全面渗透到学校教育教学的全过程，面向全 体学生，提高他们的心理素质，培养他们的创造性思维， 促进学生人格的健全发展。使学生能够正确对待自我，能 够积极地认识自我、规划自我、调适自我、发展自我，能 够积极面对生活与学习中所面临的各种压力，最大限度地 发掘自己的应对潜能，使自己的能力不断得到解决发展。 使学生能够正确对待身处的环境，富有责任感，能够与他 人友好相处，承当起多种社会角色，积极地避免和克服在 人际交往中所构成的心理问题。 三、主要任务 全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、主 动性和实效性，通过开展心理健康教育活动，帮助学生树 立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康 心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理 健康的各种不利影响；培养学生具有创新精神和实践能 力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 四、主要内容 普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，认识心 理异常现象，了解简单的心理调节方法，初步掌握心理保 健常识，重点是学会学习，人际交往、升学择业及生活和 社会适应等方面的常识。从学校实际和学生身心发展特点 出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。 小学心理健康教育以心理卫生保健为主，加强中小学 衔接阶段和心理发展关键期的心理保健措施，为他们创造 良好的生活条件和学习环境，以便顺利地完成学业。 五、组织管理 确立高效能的管理体制是学校心理健康教育获得全 发展的重要基础。对学校心理健康教育的管理、指导、研 究与交流活动等工作，由领导小组负责。领导小组由校长 任组长，主任任副组长，全体教师为组员组成。