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小班科学我给动物排排队教案反思 活动意图： 数学活动本是枯燥的，幼儿很难进入正题。在教学活动中适当的融入游戏的环节，引起幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿的思维能力。 活动目标： 1. 给动物按大小排序。 2. 讲诉操作过程和结果。 3. 培养幼儿比较和判断的能力。 4. 鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快感。 5. 发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备工作： 房子、标记图、动物、操作材料。 活动过程： 1.导入活动 我们班去几位特定客人。 猜猜它们是谁? 2.给大小相同的三只兔子排队 有几只兔子?(出示标记图，幼儿说出：最大的兔、大兔、小兔)按从大到小顺序排。 刚才按照什么顺序给兔子排队的? 3.游戏：喂兔吃萝卜。 兔子最喜欢喝什么? 这里有什么样的萝卜。(.本文来源：屈老.师)(幼儿说出最大的萝卜，大萝卜、小萝卜)引导幼儿说出：最大的萝卜送给最大的兔子，大萝卜送给大兔，小萝卜送给小兔。 4.集体活动 出示标记图。篓子里也有兔子和萝卜。按从大到小的顺序给它们排排队。注意边送边说。最大的兔吃最大的萝卜，大兔吃大萝卜，小兔吃小萝卜。要一 一对应 5.活动已经开始 表扬正确运用短句讲述的幼儿。