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中班社会甜蜜手语教案反思 活动名称：甜蜜手语 活动目标: 1自学用手语展开抒发 2尝试运用手语表现歌曲内容 3快速增长关心残疾幼儿的情感 4能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备：歌曲《好朋友》、手语图 活动过程： 一、 请幼儿猜猜手语。 老师先用手势作出安静的动作，例如张开一只手指放到嘴前，然后问幼儿：老师搞的动作就是少年意思？可以换一至两个直观动作恳请幼儿猜猜。例如：真棒不要等 二、请个别幼儿试试用手语讲话其它幼儿猜一猜他说的是什么意思。 与幼儿一起探讨用手语交流的促进作用 三、在这世界生有一些小朋友和我们不一样，他们不能用嘴巴说话，但他们和我们是一样的，难过的时候想把伤心的事情说出来，高兴的时候想把快乐和朋友分享，所以他们会用一种特殊的语言手语来表达他们的喜怒哀乐。 四、老师教导幼儿研习踢手语，例如谢谢，你好吗，你高兴吗等。幼儿相互间观赏练。 五、请幼儿分组讨论，自创甜蜜手语。之后可以请各组幼儿表现子创相互间观看练习。请幼儿分组讨论，自创甜蜜手语。之后可以请各组幼儿表演自创手语 六、编创手语歌《好朋友》 听歌曲《好朋友》，请幼儿讲讲听到了什么歌词，根据歌词