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大班科学纸张魔术师教案反思 大班科学教案《纸张魔术师》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在操作探索活动中培养幼儿爱动脑思考、爱尝试的意愿。在尝试操作中学习解决问题的方法，通过玩纸张游戏，了解简单的力学原理，培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验，快来看看幼儿园大班科学《纸张魔术师》含反思教案吧。 活动目标： 1、通过玩玩纸张游戏，介绍直观的力学原理。 2、在操作探索活动中培养幼儿爱动脑思考、爱尝试的意愿。在尝试操作中学习解决问题的方法。 3、培育幼儿动手操作能力，在活动中大胆缔造并互动与同伴合作顺利的体验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备工作： 各种纸张、剪刀、书本等。 活动过程： （一）会站立的纸张 教师明确提出游戏的问题：“怎样才能使你手里的纸站立起来。”鼓励幼儿在操作方式中尝试相同的办法使纸东站出来。 （二）站立的纸张承受力量 明确提出问题：“怎么就可以使纸扛起一本书？”鼓励幼儿尝试用相同的卷曲方法就是纸张存有力量。 （三）用纸撑起一个人的力量 明确提出问题：“一张纸的力量到底存有多小？总无法达至扛起一个人的力量吧？”尝试动手使纸变一变让纸能扛起一个人的力量。 活动反思： 以张口