《劝学》课件【教材精讲精研】统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;猜猜他是谁？;猜猜他是谁？;猜猜他是谁？;他们都是身怀绝学、各有专长的奇人;;;“劝学”何意？ 学什么？怎样学？ 为何劝？怎样劝？;学，教子也，就是用两只手辅佐学习者。;解 题;荀子的“性恶论”与《劝学》;;思;整体感知;;君子曰：学不可以已。;青，取之于蓝，而青于蓝；;冰，水为之，而寒于水。;木直中绳，輮以为轮，其曲中规。;故木受绳则直，金就砺则利，;君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。;1.找出第二段的中心句并概括：; 课文分析——第二段的比喻论证;课文分析——第二段的比喻论证;课文分析——第二段的比喻论证;;学习的 意 义; 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。; 译文： 我曾经整日思索；却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有更长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚；借助车马的人，不是脚走得快，却能达到千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。;全文讲解;全文讲解;学习方法和态度;通假字;一词多义;;词类活用;;古今异义;特殊句式;1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也; 设喻是一种说明事理的方法，即 “比喻论证”,也就是用生活中常见的事物来说明深刻的道理。; (2)设喻方式多样： ①正面设喻，如“青出于蓝”、“金就砺则利””等从正面阐明学习的重要性。 ②正反设喻，如“蚓”和“蟹”，““锲而不舍”和“锲而舍之”，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。 ③反复设喻，如“跂而望”“顺风而呼”“假舟楫”，连用几个不同的比喻，加深了对道理的理解。 ;;一.学习的意义：提高自己，改变自己; 《劝学》通过论述（ ）， 劝勉和鼓励人们（ ??，培养 （ ）。;作业;