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中班音乐我会变教案 中班音乐我会变教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，感受和理解歌曲内容，并用轻松愉快的情绪演唱歌曲，能根据想象替换歌词，并用肢体动作表现，发展幼儿的想象力和表现力，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我会变教案吧。 活动目标： 1.体会和认知歌曲内容，用轻松愉快的情绪献唱歌曲。 2.能根据想象替换歌词，并用肢体动作表现，发展幼儿的想象力和表现力。 3.尝试与同伴合作编创各种动作，体验与同伴合作的快感。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 活动重点： 感知旋律，学唱歌曲 活动难点： 根据想象替换歌词，体验创编的乐趣 活动准备工作： 1.音乐磁带 2.自造魔棒一个，魔棒上标有节奏图卡（×××i×××i×××i×-i） 3.幼儿座位呈半圆形摆放 活动过程： 一、模仿各种物品进入场地，营造宽松的课堂氛围，在《我会变》的音乐伴奏声中，师幼自由想象，模仿各种物品轻松进入场地。 师：音乐真动听，使我们变为各种有意思的东西进来玩玩一玩吧。 二、结合游戏，初步感知念白处的节奏和歌曲内容 师：小朋友，我晓得你们都讨厌玩玩张口的游戏，和你们一样我也讨厌玩玩张口，今天我们一起再来玩玩一玩吧。 （出示魔术棒）教师以神秘的口吻说：“这是一根魔术棒，咦，魔术棒上还有魔语呢，在变魔术之前得先把这些魔语学会了（将贴在魔术棒上的节奏图卡取下来贴在黑板上×××i×××i×××i×-i） 1. 鼓励幼儿观测节奏图卡并研习踢节奏（例如：边踢节奏边念嗨，重点练×××i×-i） 2．告诉幼儿游戏规则：老师（当魔术师）有节奏地问：“你会变，我会变，变成一个什么啦？”幼儿有节奏地答：“×××i×××i×××i×-i变成一个××i×-i 3．使用多种方式展开游戏（例如教师用魔棒指向全体小朋友，全体幼儿根据想象民主自由提问，例如：变为一个小太阳、变为一个机器人等。教师用魔棒指向一幼儿，一幼儿根据想象民主自由提问） 三、欣赏歌曲，感受歌曲旋律和内容 师：老师把刚才的游戏编制成了一首不好听的歌《我会变小》，一起来倾听吧 1.欣赏歌曲录音一遍，提问 （1）这首歌听到出来感觉怎么样？ （2）这首歌听起来和我们学过的歌有什么不一样？（引导幼儿发现歌曲中有唱有念白） 2.教师清唱歌曲一遍，回答 你在歌里听到了什么？（根据幼儿回答，教师有意识地用歌词加以小结） 四、学唱歌曲，体会歌曲情趣 1.听歌曲录音一遍，引导幼儿边听音乐边打节拍，进一步熟悉歌曲旋律 2.跟著琴声学唱歌曲（2-3不下） 3．再次随音乐伴奏，完整地演唱歌曲（引导幼儿用相应的动作表现，并唱出歌曲中的变化，如歌曲的前半段稍快、轻松地，念白处有力度、神气地） 五、替代歌词，体会编创与整体表现的快感 师：刚才，我们做游戏的时候，小朋友变成了好多有趣的东西，现在我们一起来把它唱进去吧 1．幼儿根据替代的歌词，民主自由想象动作，并在音乐演奏下边演唱边演出。 2．幼儿自由组合，想象歌词并用肢体动作合作表现某一物品。（如幼儿用动作表现一片树林或一座跨海大桥等） 师：小朋友演出得真棒，现在我们一起回去演出给走读的弟弟妹妹看吧！